统编版高中历史《从明朝建立到清军入关》教学及说课课件

第13课从明朝建立到清军入关纵向视角：专制时代的明朝

──制度建设与边疆治理横向视角：海洋时代的明朝

──郑和远航与海禁政策壹纵向视角：专制时代的明朝──制度建设纵向视角：专制时代的明朝──制度建设驱除鞑虏恢复中华陈纲立纪（一）明朝建立纵向视角：专制时代的明朝──制度建设思考：明太祖为何要废丞相？直接原因：胡惟庸专权历史原因：君相矛盾由来已久

材料一：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。

——《皇明祖训·祖训首章》

材料二：

(胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。——《明史·胡惟庸传》（二）制度建设1.废除宰相制度纵向视角：专制时代的明朝──制度建设思考：明太祖废丞相产生了什么影响？中书省皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部丞相废除宰相制度15年后，明太祖得意地总结道“……我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压（制相互牵制），事皆朝廷总之，所以稳当。”1、加强了皇权。纵向视角：专制时代的明朝──制度建设思考：明太祖废丞相产生了什么影响？

“八日之间，内外诸司奏札凡一千六百六十，记三千二百九十一事”。——（清）孙承泽2、政务繁忙，效率低，易决策失误。如何解决这个问题？2.设立内阁（1）设立：明成祖文渊阁正式设立内阁（2）性质：辅佐皇帝处理政务的秘书机构（3）运行机制：①票拟：替皇帝浏览百官奏章，草拟处理

意见。②批红：皇帝在票拟的基础上，用红笔正

式批复奏章。皇帝信任内阁时，内阁的权力大，出现首辅专权（严嵩、张居正）3.设司礼监（1）内容负责提督东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。（2）实质

宦官无法制约皇权，必须依附于皇权，实质是专制皇权的强化。（3）影响

政治日益黑暗，社会矛盾加剧基础梳理1616努尔哈赤统一女真建立大金163616441644皇太极称帝，改国号为“大清”1644年，李自成攻占北京，崇祯帝自缢，明亡。多尔衮率军进入山海关，打败李自成，进占并迁都北京纵向视角：专制时代的明朝──边疆治理贰蒙古族倭寇荷兰殖民者女真族藏族葡萄牙殖民者根据明朝疆域图，看一看明朝疆域面临的威胁？区域民族势力化解行动结果内陆边疆蒙古

藏族

女真族

迁都、修长城、册封

、互市蒙汉关系得到缓和册封、设行都指挥使司、委任上层与中央关系甚为密切册封、设奴儿干都司威胁始终没有解除横向视角：海洋时代的明朝──远航与海禁叄

航线之长、航程之远、持续时间之久，在当时世界上无人可以与之比肩。

——

樊树志《国史十六讲》

明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）。——

摘编自《明史》（一）前期：郑和下西洋1、时间：15世纪前期2、概况：

先后七下西洋，访问亚非30多个国家和地区，最远达到非洲东海岸和红海沿岸。3、特点：时间长、规模大、范围广、领先世界4、目的：耀兵异域，示中国富强（宣扬国威）横向视角：专制时代的明朝──远航与海禁郑和之后再无郑和哥伦布之后,无数继起之哥伦布

明朝是一个强大但是走向困境的朝代。

15世纪初，明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。在政府的支持下，郑和七下西洋，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，形成了万邦来朝的局面，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网。

强盛的明朝，暗藏着保守、专制落后的一面。在政治上，君主专制空前加强，也导致宦官专权严重，政治黑暗。在外交上，在短暂的郑和下西洋之后坚持海禁政策，丧失与西方殖民者争夺市场的机遇。

在整个世界向近代转型的大趋势下，明朝内部潜藏着种种危机，逐渐落后。强大，但逐渐落后于世界的明朝！（二）中期：抗倭战争1.戚继光、俞大猷抗倭2.放松对私人海外贸易的限制

（隆庆开关）海防日本（倭寇）

葡萄牙

荷兰

海禁政策（禁止私人海外贸易）战争（戚继光抗倭）形势稳定，放松海禁无有效手段葡萄牙获得澳门租住权无有效手段荷兰占据台湾强大，但逐渐落后于世界的明朝！（三）后期：西方殖民者的侵扰中西对比1351年1368年15C前期16C中期1571年1616年1636年1644年元末农民起义明朝建立元朝灭亡郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙占澳门俺答汗议和努尔哈赤建后金皇太极改国号为清明朝灭亡清军入关中国世界资本主义萌芽出现15C末16C初新航路开辟14、15C14-17C文艺复兴宗教改革1640年英国爆发资产阶级革命近代科学产生形势发生巨大变化封建专制空前强化强大，但逐渐落后于世界的明朝！第13课从明朝建立到清朝入关

本课小结今日作业:完成第13课选编。这节课在课标要求是通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。课标要求教材分析本节课出自中华书局出版的义务教育教科书《中外历史纲要》上册第四单元第13课。

第四单元“明清中国版图的奠定与面临的挑战”，明清是中国古代最后两个王朝，明清时期专制集权空前强化，统一多民族封建国家更趋于稳固，现代中国版图逐渐定型，经济、文化、对外关系都有新的发展。这一时期，世界形势发生了巨大变化，开始进入资本主义社会，新兴工业文明逐渐取代传统农业文明。而中国受到传统政治制度和经济结构的束缚面临新挑战，发展迟滞，逐渐落后于世界发展大势。第13课《从明朝建立到清军入关》主要讲述的是明朝处于传统社会向近代社会转变的过渡期，政治制度上皇权专制进一步强化，在对外关系上游开放逐渐转向封闭，在边疆治理上进一步奠定了统一多民族国家的版图，同时，也面临了新的挑战和危机。本课包含三个子目：第一子目“明朝政治体制的变化”，主要是介绍明朝自朱元璋开始加强专制主义中央集权的措施；第二子目“海上交通与沿海形势”，介绍了明朝对外政策，从“海禁”到“开海”，从封闭到有限的开放；第三子目“内陆边疆与明清易代”，介绍了明朝对边疆的统治政策和措施，以及清朝的崛起和入关。1.唯物史观：通过学习明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。2.时空观念：了解明清时期朝代更选的脉络:对照相关地图，了解明清统全国和经略边疆的史实。3.史料实证：运用文字和图片等史料，归纳明朝政治体制、内外政策等方面的变化和特点。4.历史解释：以史科为依据，辩证、客观地理解历史事物，理解明朝政治体制、内外政策的基本特征:探究其产生的重要历史影响。5家国情怀：从明清统一全国和经略边疆的历史中,体会我国统一多民族国家版图奠定的重要意义:弘扬维护统的爱因情怀，从郑和下西洋和明朝中期以后海防出现的新问题中，培养开放理念和海权意识。教学目标1.教学重点是明朝经略海陆边疆的措施和影响，君主专制强化的措施2.难点是认识明朝社会面临的危机。

对教学重、难点的确定及处理

对于重点难点突破处理上,我主要依据课标要求,结合初中生认知程度,对这历史事件前因后果的史料进行相应补充,结合在本节课教学之前布置了相应的预习,请学生利用图书馆、课外书、网络收集相应的图片、资料,增强学生的认识和理解,使其更加丰满生动,加上教师的强调说明,从而使学生明确重点内容;在难点上,适当增加学生讨论方法,控制初中生认识的程度,点明事件的关键点,从而达到解决问题的目的。教学重难点学情分析这节课我们面对的是高一年级的学生，他们在初中学习了相关内容，有一定的概括和自学能力，但是对近代化中很多抽象的概念还是较难把握，还需老师做出适当的引导。教法学法讲述法阅读指导法图表法自主学习法积极互动理解内容教学过程纵向视角：专制时代的明朝──制度建设纵向视角：专制时代的明朝──边疆治理横向视角：海洋时代的明朝──远航与海禁导入：以朱元璋的画像导入，让学生联系教材导入部分，介绍朱元璋的生平，了解朱元璋加入元末起义军，最终建立大明王朝的故事。教学