《多彩情绪-人之常情》

拔河比赛，

大家的心情是“高兴”从下图我们可以看出当事人的心情是什么？“愤怒”你觉得图中此人的感受是怎么样呢？“恐惧”情绪茶座

面临考试，我们可能会

——紧张所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达

情绪第四课多彩情绪学习目标知识目标：理解情绪的多样性，了解情绪变化的原因，掌握调节和控制情绪的方法，做情绪的主人。能力目标：学会调节和控制情绪情感、态度和价值观目标：体验情绪的多样性及其不断变化的特性；感悟和认识积极情绪对个人成长的重要意义；注意不断克服消极情绪，保持积极情绪。重点：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，孕育高尚情感的途径的方法。难点：理解区分情绪和情感，孕育高尚情感的途径的方法。情绪是人对外界事物的主观体验，是人的内心需要得到满足与否的表现。情绪是人内心世界奇妙的“窗口”。什么是情绪？情绪万花筒我的新书包真漂亮！在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴、激动、兴奋、洋洋得意明天请你家长来！在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕、烦恼、担心情绪万花筒你真讨厌！在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒、气愤情绪万花筒哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情，会感到难过、遗憾情绪万花筒快乐的痛苦的惊讶的害羞的焦虑的焦虑的困惑的满足的疲惫的伤心的害怕的担心的生气的伤心的害怕的困惑的满足的疲惫的焦虑的快乐的痛苦的惊讶的害羞的担心的生气的情绪自画像情绪是多姿多彩的最基本的四种情绪：喜怒哀惧

情绪——奇妙的“窗口”下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂___怒发冲冠___哀民生之多艰___风声鹤唳，草木皆兵___喜怒哀惧问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___

闻风丧胆___

三军过后尽开颜___哀惧喜猜一猜观看短剧《情绪体验》：人的情绪都是通过什么表现出来的?面部表情肢体语言语调喜怒哀惧愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安情绪分类词语表

类型

表现方式

喜怒哀惧面部表情眉开眼笑笑逐颜开怒目而视咬牙切齿

泪流满面愁眉苦脸面无人色目瞪口呆

动作姿势手舞足蹈活蹦乱跳

拍案而起紧攥拳头

垂头丧气闷闷不乐慌张不安手足无措

语言声调语调高昂滔滔不绝破口大骂恶言相向有气无力声泪俱下声音颤抖语无伦次复杂情绪调色板喜惧哀怒如：气得脸色发黑、气得整个脸都绿了、羞得满脸通红、吓得脸色发白、尴尬得脸一阵红一阵白……有些颜色可以直接和情绪联想在一起：

复杂情绪调色板喜惧哀怒红+蓝+黄+绿——百感交集由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。常见的复合情绪：

惊喜、悲愤交集、百感交集、悲欣交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？体验：阅读下面诗词，分析诗人所表达的情绪。

卜算子咏梅

毛泽东仿陆游，反其意而用之风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。卜算子咏梅

陆游驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

喜愁消极悲观，格调低沉漫卷诗书喜欲狂。怒发冲冠。哀民生之多艰。风声鹤唳，草木皆兵。他们分别描述的是那种情绪？

情绪色谱

我遇到的难忘的事情

当时的情绪体验

情绪色彩

…………

…………

…………结论：最基本的情绪是喜怒哀惧四种在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复