新教师培养学期计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新教师培养学期计划一、新老教师结对子。

二、工作目标

总体目标：要求青年地理专业教师具有较高的教学水平，能胜任地理教导教学工作，能适应普遍高中课程改革的需要，能开展教导科学研究。建立一支政治坚强，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。

概括目标：

1、坚持四项根本原那么，喜欢教导事业，具有猛烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。

2、具有扎实的专业根基理论和专业技能，熟谙地理课程的教导规律。过好教学设计关、课堂教学根本模式关、实践课教学关、考试命题关等。

3、具备确定的管理工作才能。能积极主动承受班主任工作、指导学生举行专业技能训练和必要的社会实践等。

4、具有确定的教研、科研才能。积极参与学校优质教导课题研究活动，具有确定的教科研学识并能开展教导科学研究。

5、青年专业教师要力争做到：一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成为骨干，八年能挑大梁。

三、主要措施

根据青年地理教师成长和学校实际，部确立“教导引导，加强管理，严格要求、合理安置、使用，激励冒尖”原那么，采取“专业教研组带教、以老带新、师徒结对”等措施。

1、加强对青年专业教师培养的重要性、紧迫性的熟悉

青年专业教师是我区地理教师队伍的重要组成片面，是高中地理教导事业进展的梦想。提高青年专业教导的思想政治素质和业务素质及实践技能水平，是我区高中地理教师队伍创办中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养青年地理教师的工作，放在地理教师队伍创办的突出位置上，从战略高度进一步加强对青年地理教师培养与管理的重要性和紧迫感的熟悉，巩固责任感和使命感，把青年地理教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。

2、创造良好的空气和环境，激励青年地理教师建功立业

每学期特意研究青年地理教师培训工作，建立与同青年地理教师的联系制度，召开青年地理教师座谈会，听取对青年地理教师培养工作的观法和建议。形成共同关切青年地理教师成长的大好局面，中老年教师要更多地关切、保护和扶持青年地理教师。青年地理教师要进一步巩固时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承受校际或组内公开课，表示自己，激励冒尖。积极加入本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评比。

3、实行导师制，落实师徒结对子的筹划。

导师要有筹划、有要求、有指导地对青年地理教师举行培养，指导青年地理教师的备课、上课、技能训练以及科研工作，扶助青年专业教师通过教学关，提高科研才能。师徒之间要加强相互听课、评课，青年地理教师听导师的课要求用特意的听课本以备期末检查。要求青年地理教师在听课后写出自己的体验和感想。

6、要积极创造条件使青年地理教师快速成长

激励学历进修，促使他们坚持学科培训，使他们获得更宽广的视野。

四、概括安置

1、学期初，搞好师徒结对任务，明确导师和被指导教师的目标与任务。

2、每学期青年专业教师在组内要上一节汇报课,并组织评价。

3、每学期要对青年专业教师的教学处境举行检查。

4、要求青年专业教师每学期听课不少于20节；

指导老师听课不少于15节。

5、一学期要完成“四个一”工作：一个优秀教案、一堂优质课，一