第1课时 二氧化碳

课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳第六单元碳和碳的氧化物观察与思考

在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。这是为什么呢？1.通过实验探究，认识二氧化碳的性质2.认识二氧化碳的用途3.知道温室效应的危害及预防学习目标认知与了解二氧化碳的性质一观察与思考探究目的：1.探究二氧化碳是什么样的一种物质。2.探究二氧化碳的密度是否比空气大。3.探究二氧化碳是否支持燃烧。4.探究二氧化碳是否溶于水。实验与探究探究试验1观察一瓶二氧化碳气体通常情况下是一种无色无味的气体.在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫作“干冰”。干冰升华时吸收大量的热量，因此可作制冷剂。人工降雨用飞机在云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，形成降雨。实验与探究探究实验2倾倒二氧化碳的实验下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大实验与探究探究实验3二氧化碳是否溶于水塑料瓶变瘪了二氧化碳能溶于水在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。归纳与小结无色气态无味密度比空气大能溶于水不支持回顾那个“屠狗洞”体现了二氧化碳的什么性质？二氧化碳的密度比空气大，且不支持呼吸。探究实验4二氧化碳和水反应实验与探究交流与讨论紫色小花变红紫色小花变红紫色小花不变色紫色小花不变色直接放入CO2中喷水喷上稀醋酸喷水后放入CO2中稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种指示剂，遇酸变红色水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红1）二氧化碳与水反应现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液变红。碳酸很不稳定，容易分解当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊溶液又变成紫色。交流与讨论CO2

＋H2OH2CO3H2CO3H2O＋CO2↑现象：澄清的石灰水变浑浊。思考：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？2）二氧化碳与石灰水反应交流与讨论CO2

＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O观察与思考CO2灭火尿素纯碱汽水工业原料光合作用制冷剂人工降雨二氧化碳的用途一、CO2的物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二、CO2的化学性质：

1.不燃烧，不支持燃烧，

2.不能供给呼吸

3.能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解

4.能使澄清石灰水变浑浊，

5.能参与光合作用归纳与小结1.二氧化碳的密度与空气相比()A.比空气的大B.比空气的小C.与空气的相等D.无法判断2.二氧化碳在水中的溶解性()A.难溶于水B.能溶于水C.微溶于水D.不易溶于水AB巩固与提高3.下列操作中只发生物理变化的是()A.将二氧化碳通入水中B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰D巩固与提高4.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好C.二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大D巩固与提高巩固与提高某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：打开图一中K，反应一段时间后：（1）它们观察到D中出现的现象是()，说明二氧化碳具有的物理性质是（），化学性质是（）。（2）C中观察到的现象是（），发生变化的化学方程式()。该反应在实验室中的主要用途是(）。（3）B出观察到的现象是（），使石蕊变色