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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《五彩的烟花》教课设计教材解析：本课以《五彩的烟花》为题，意在经过中国守旧节日放烟花的民俗，表示烟花灿烂灿烂的刹时。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了表达的方便只写油画棒这类作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培育同学初步的作画能力，还要进一步培育同学平常察看和表示美好事物的能力和优异习惯。教材中供给了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;供给了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让同学领悟画家对烟花的感觉；四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩醒目和富饶情味，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础教课目的：持续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育同学的察看力、想象力和表示力等。察看烟花的色彩变化，表示节日烟花的美，促使同学养成平常察看和表示美好事物的习惯。教课要点、难点：要点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。难点：同学经过仔细察看后，能较自如地表示对烟花的感觉。课前准备：（同学）油画棒、水彩颜料、纸张等老例作画工具。（教师）范画、烟花图片等。教课过程：激趣。一、导入（提前贴在黑板上）1、师：老师给大家画了一幅奇异的画，你们想不想看呢？生：想师：（1）同学回忆印象最深刻的一次放烟花的情形（注意讲清时间、地点、人物）。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2）出示烟花图片，发问：你感觉烟花很美吗？为何？3）揭穿课题：《五彩的烟花》。赏识。1）出示范作，让同学谈谈最喜爱哪幅，并说明原由（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。2）同学考虑：怎样表示放烟花时的美好情形？指导。1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别重申注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的境界等）。2）赏识范作，同学领悟创作过程。创作。（1）主题：画出放烟花的情形（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜爱的烟花式样，还可以适合地夸张想象，表示自己对烟花的感觉。3）同学创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。小结。1）同学上讲台介绍自己的作品，同学互评，教师小结。2）评论建议：可否可以较好地办理画面；可否表示出自己对烟花的独到感觉；可否别开生面。拓展。1）举办烟花主题日活动：展开烟花组画、壁画等展现活动，讲有关烟花

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