中班社会教案《不开灯的晚上》_第1页
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文档简介

中班社会教案《不开灯的晚上》中班社会领域教案《不关灯的晚上》

【活动目标】

1、认知故事内容，品味不关灯的晚上独有的氛围和情趣。

2、体会故事中夜晚的迷人意境，产生对夜晚的探究兴趣。

【活动准备工作】

1、将午休室布置成暗室，集中置放一些闪烁的物品（荧光棒或小手电筒等）

2、自带一段抒情、迷人的音乐。

【活动过程】

一、聆听并认知故事。

师：你们知不知道不关灯的晚上就是怎么样的？在不能关灯的晚上能够看到什么？

存有一个叫做落儿的小朋友渡过了一个非常美妙有意思的不能关灯的晚上，你们真的可以出现什么呢？使我们一起来认真的倾听这个故事《不关灯的晚上》。

（幼儿完备聆听故事）

师：故事谈完了，大朋友们听到认真了吗？那我去问问你们，落儿住在什么地方？每天晚上屋子里就是怎么样的？

（1）有一天啊，落儿打开门，在门外面看到了什么？

（2）落儿灵机一动萤火虫进屋，萤火虫却不敢，这就是为什么？落儿最后就是怎么做的？

（3）落儿在不能关灯的屋子里，真的有意思吗，为什么？

（4）萤火虫带着落儿走进屋子外，他们看见了什么？听见了什么？

（5）落儿心里惧怕吗？为什么？

这就是个特别的夜晚，你讨厌这样的感觉吗？老师再完备的讲一遍故事，恳请大朋友们听到回去故事以后说说看，你最喜欢故事里的哪几句话？为什么？（鼓励幼儿体会和认知描写夜景的精彩语言）

二、体会“不关灯的屋子”。

师：听到了这个故事，大朋友们想要不敢感受一下在不能关灯的屋子里就是怎么样的？

老师把小朋友们的午休室变为了“不关灯的屋子”我们一起进来看一看吧（屈老师）。

（幼儿跟著教师步入事先布置不好的暗室。）

师：在不能关灯的屋子里，存有什么感觉？黑暗就是怎么样的？（使幼儿体会黑暗中的氛围，说道说道对黑暗的观点。）

（教师采用荧光棒或小手电筒等收到亮光。）

师：你看见了什么？感觉怎么样？

幼儿拿着荧光棒或小手电筒，想象自己就是萤火虫，随着迷人抒情的音乐飞舞。

附于故事：不关灯的晚上

落儿住在树林边的屋子里。每天晚上，屋子里的灯都就是亮晃晃的。

这一天，一群萤火虫在门外飘着。落儿打开门，恳请萤火虫进去。萤火虫害怕屋子里的灯光，不敢进屋。

落儿关上灯，萤火虫飞入不关灯的屋子，一闪一闪的飘着，像一盏盏大灯。月光从窗口埃皮纳勒区，给屋里迎上一点照亮。落儿第一次深感，不上开灯会那么有意思。

萤火虫往门外飞来，落儿跟著萤火虫走进外面。没光亮的灯光，树林里黑幽幽的，天空也就是黑黝黝的。

月亮在云的后面遮住去，把树叶、树枝的影子射影直线地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落儿。

萤火虫往草丛里飞来，落儿听见草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱着歌

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