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文档简介

中班社会教案《不爱用手的小河马》幼儿园中班社会杰出教案《不快乐胸口的小河马》

活动目标：

1．通过讲故事，晓得自己的事情自己搞。

2．通过民主自由游戏操作方式，晓得小手的用处非常大。

3．体验自己动手的欢乐。

活动准备工作：

1．动画故事《不快乐胸口的小河马》

2．痛哭的小河马图片。

3．自己动手做的场景：喂食娃娃、砌手帕、拖毛线、夹夹子

活动过程：

一、通过讲故事，晓得自己的事情自己搞。

1．出具图片，讲诉故事

师：今天我们班上去了一位大客人，我们一起来看一看就是谁呢？（教师出具图片）

这就是谁呀？（小河马）

呀！小河马大哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象）

不好的，你们真的小河马是因为这些事情才大哭的，小河马到底为什么大哭的呢？我们一起来深入细致地观赏小河马的故事吧！

2．教师回答，幼儿提问

故事看看完了，小河马为什么大哭呀？（不能喝茶）

嗯！小河马不能自己喝茶，谁去协助小河马了？（大青蛙）

大青蛙就是怎么协助小河马的？（喂食它喝茶）

大青蛙去协助小河马了，可是为什么小河马还是大哭个不停呢？（因为它喂食的很慢了）

最后用了什么办法，小河马才不大哭了？（自己动手喝茶）

3．教师小结

自己的自己必须自己搞！

二、通过民主自由游戏操作方式，晓得小手的用处非常大。

1．展现场景，幼儿民主自由游戏操作方式。

师：老师这里存有这么多的游戏须要大朋友们自己动手去搞一搞，你们想要不敢去试试看呢？（了解游戏场景）

2．回答，幼儿民主自由提问

师：小手除了能够协助我们搞刚才的游戏，小手还能搞什么事情？恳请你先和旁边的好朋友说一说。（幼儿民主自由提问）

呀！我们的小手原来还能够协助我们搞这么多的事情呢！能够穿衣、穿鞋、拍摄皮球……

三、体验自己动手的欢乐。

我们的小手能够搞这

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