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文档简介

大班科学教案《溶解》幼儿园大班科学教案《熔化》

幼儿园大班科学教案：熔化

大班科学：熔化

活动目标：

1、通过幼儿实验操作方式，使之了儿求解有的物体存有被水熔化的特性，熔化了的物体虽发生改变了旧有模样，但性质维持不变。

2、通过实验活动，唤起幼儿观测事物变化的兴趣，训练幼儿手脑用的能力。

3、多样词汇：熔化、结晶体、液态、粉末状、盐、味精、调味品等，推动幼儿逻辑思维与连贯讲诉能力的发展。

活动准备工作：

1、实验用具、用品。每个幼儿一只小碗、一只食用匙；每组三只小碗，分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖；一盆热开水。

2、教师准备工作一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支短蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。

3、将雨花石、鹅卵石等物煮沸在水中放到自然角。

活动过程：

1．观测鼓励，唤起兴趣。

(1)教师出具一小段蜡烛，再将其放进装水的玻璃杯中，使幼儿观测存有什么变化。

(2)恳请幼儿思索：蜡烛在水是没有出现什么变化，那么其他东西放进水中可以出现什么变化呢？

2．观测介绍实验用品。

(1)教师：恳请小朋友看一看桌上摆着什么实验用具和用品？

(2)恳请幼儿观测：碗内的果珍、方糖、红糖各就是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(多样词汇：结晶体、液态、粉末状)

3．已经开始搞实验。

(1)使幼儿从上述三种食品中各挑少许放到自己的小碗中，再加些热水。

(2)鼓励幼儿观测：不烘烤饮料，看一看存有什么变化？(提示信息：颜色怎样，滋味如何？)用食匙烘烤后，又存有什么变化？然后使幼儿将自己酿制的饮料喝。

(3)恳请每组幼儿就以上问题进行议论，恳请几个幼儿小结，教师补足，同时自学“熔化”一词。

4．举一反三。

(1)教师回答：除了什么食品也就是用热水冲泡解后饮用的？

(2)教师回答：妈妈烧菜时用哪些东西并使菜更存有滋味？(多样词汇：盐、味精、调味品)

(3)教师回答：妈妈平时搞家务时还采用哪些可以熔化的东西呢？(例如洗衣粉、肥皂等)

5．教师小结：世界上存有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来就是液态状或粉末状的东西，碰到水就可以发生改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点去缔造幸福的生活。

6．观测熔融实验，唤起积极探索科学奥秘、自学崭新科学知识的性欲。

(1)恳请幼儿思索：是不是所有的东西放到水里都会熔化？(提示信息泡在水中的蜡烛)

(2)恳请幼儿探讨：蜡烛在水就是不能变化，那么用什么办法可以并使它发生变化呢？

(3)教师熄灭六支蜡烛，让给每组一支，可供幼儿观测：蜡烛在熄灭后出现什么变化？(鼓舞幼儿观测火焰下熔融了的烛油)

(4)教师：小朋友搞的实验和老

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