大班科学教案《巧取乒乓球》

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大班科学教案《巧取乒乓球》幼儿园大班下学期科学教案《长鞘乒乓球》

活动目标：

1.利用各种材料，积极探索抽出瓶中乒乓球的相同方法，体验积极探索的快感

2.在操作方式中认知一种物体存有相同的采用方法，提升解决问题的能力

3.会用标记记录积极探索的过程和结果，并能够大胆讲诉。

活动准备工作：

幼儿实验材料：把乒乓球放到杯中；筷子、勺子、铁丝、液体、报纸（小组一份）；幼儿记录单，小记录单记号笔。

活动过程：

一、引入

师：大朋友们，你们看看一只乒乓球被管老师不小心掉下来至了杯子里，你能够把乒乓球抽出去吗？存有什么办法呢？（幼儿相互交流）

二、鼓励幼儿尝试利用材料抽出乒乓球

1、明确提出问题：那如果手无法轻易几下，也无法把乒乓球轻易好像出，在杯子一动的情况下，用什么方法可以把乒乓球抽出去？（幼儿想要办法）

2、了解材料和记录单。

（1）老师这里存有很多的材料，存有勺子、筷子、细铁丝、报纸、液体，恳请你猜哪些可以把乒乓球抽出去呢？（幼儿猜测，教师在记录表上记录）

（2）到底他们能够无法把乒乓球抽出去呢？你可以每一种材料都回去试试看，然后把你的辨认出用标记记录在记录单上。

（3）幼儿积极探索操作方式

（4）交流积极探索、记录的结果。谁愿来说说道你的辨认出。

（5）总结性回答：从记录单上我们可以窥见勺子……能够抽出乒乓球，有的铁丝能够抽出乒乓球，有的报纸却无法抽出乒乓球，这又就是为什么呢？你就是怎么用铁丝抽出乒乓球的？化解铁丝抽出乒乓球：可以发生改变形状。

3、积极探索用细铁丝、报纸把乒乓球抽出去。

（1）收敛性回答：除了什么更好的办法使细铁丝、液体、小棒把乒乓球抽出去呢？（幼儿民主自由讲诉办法）到底你们说道的泡果呢，只有试一试才晓得。（第二次操作方式）

（2）幼儿积极探索用细铁丝、报纸把乒乓球抽出去。教师巡回演出指导，用数码相机拍摄下幼儿实验的情况

（3）再次交流积极探索操作方式的结果。怎么样，都顺利了吗？你这次用了什么把乒乓球抽出去的？用了什么方法？

（4）展现照片，看看，xx就是用什么方法把乒乓球抽出去的？

（5）小结：只要我们兹动脑筋，多回去尝试，细铁丝、报纸也能够把乒乓球抽出去。

4、活动延展：

师：今天，我们从杯子里抽出了乒乓球，如果杯子

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