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文档简介

大班科学教案《你追我逃》大班科学优质课教案《你冲我逃亡》

【活动前评析】

本次活动主要通过孩子自己辨认出问题，自己解决问题，由孩子推理小说分析，解决问题，，而不是老师灌输，去培育幼儿的观测能力，逻辑思维能力和积极探索，解决问题的能力，唤起了孩子对科学的积极探索能力。

【活动目标】

1、能够在实践中大胆操作方式积极探索，介绍和辨认出磁铁同性相斥，异性相吸的现象。

2、培育幼儿的观测能力，逻辑思维能力和动手操作能力。

【活动准备工作】

1、学具：大磁铁每人2个，曲别针每人2个，动物大卡片每人2张。

2、教具：教师制作不好的磁铁动物（狮子和斑马），视频展示台、电视机各一台，模拟用的桌子一张。

3、教师已编成不好的《你冲我逃亡》的故事。

4、条形磁铁两块，南极和北极字卡。有意思的磁铁音乐。

【活动过程史事】

活动过程：

一、教师边讲故事边操作方式磁铁动物玩具，引发幼儿对活动的探究兴趣。

1.师：今天小二班去了两位大客人，它们就是……？它们俩出现了什么事呢？

2.教师操作方式演出动物玩具老虎冲兔子，幼儿倾听观赏。故事：一天，兔子在草地上欢乐的吃草，这时一只凶悍的老虎走过，忽然看到一只兔子，于是扑了过去。演出老虎冲没兔子。

3.回答：师：小兔子被老虎甩开了吗？

师：老虎为什么赶不上小兔子呢？

师：这里遁形着一个小秘密呢？存有谁辨认出了吗？

师：不好，现在就要我们去研究一下，看看小兔和老虎到底就是用什么搞的？

二、积极探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。

1、向幼儿展现玩具的结构。

2、回答：师：你辨认出了什么？

师：这个玩具就是怎么制成的呢？到底用什么方法最出色，使我们去自己动手试试看，搞一搞吧！

三、幼儿大胆操作方式积极探索制作磁铁玩具。

1、师：老师已经给你们准备好了制作须要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，搞好后可以玩玩一玩玩两个动物你冲我逃亡的游戏。

2、幼儿动手操作方式，教师巡回演出观测和适度指导幼儿制作，引导幼儿遇到困难自己想要办法化解。师：颤抖动脑筋，想一想办法，怎样才能用一只手操作方式，使两个动物一个冲一个逃亡？

四、针对幼儿存有的困难，重点协助化解幼儿操作方式中的难点。

1、师：存有谁在操作方式中遇到了问题？可以明确提出去，我们一起来协助化解！

2、师：那么就是什么原因可以引致两个小动物窜进或一直碰不底下这两种相同情况出现呢？因为磁铁存有它的一个秘密。就是什么秘密，存有谁晓得吗？师：我们一起来看一下屏幕。

3、教师在视频下让幼儿展现两块磁铁"同性相斥""异性相吸"

4.教师出具条形磁铁，分辨南极和北极，并出具字卡，并模拟南极和南极，北极和北极碰面出现什么现象，南极和北极碰面出现什么现象。

师总结；原来磁铁存有南极和北极，如果南极和南极，北极和北极碰面可以互相排斥，南极和北极碰面可以互相粘住。

五．游戏；规则；每位幼儿身上粘贴南极或北极标志饰演磁铁，听见音乐停在时必须演出异性相吸或同性相斥。

六、幼儿大胆想象，编创故事。

1、师：现在小朋友可以继续做，已搞好的小朋友可以自己边玩边编故事，然后讲给大家听到。

七、延展活动：

1、非政府幼儿在语言活动

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