大班科学教案《拧拧看》

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大班科学教案《拧拧看》大班下学期科学积极探索教案《捏捏看看》

【活动目标】

1、在开心的活动中重新认识螺丝，介绍螺丝的促进作用。

2、学会为螺丝和螺帽接合，积极探索螺丝的捏法。

3、积极主动资金投入至积极探索活动中，初步体验合作赢得的顺利。

【活动准备工作】

1、各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝女团玩具。

2、具有螺纹的物品，例如相同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能够捏的笔和笔帽等。

【活动过程】

一、手指游戏“小白兔”，活动小手。

师：大朋友们，张开你们的小手，我们一起来活动活动小手。

（评析：使幼儿充份活动小手，为后面的捏螺丝环节搞准备工作。）

二、游戏引入，带出主角。

1、鼓励：玩具车糟了，谁去帮修成一下？

2、回答：玩具车就是怎样连接起来的？（出具螺丝）

3、小结：从孔里穿着进来再拧起来，捏松开就能够把汽车上装不好，螺丝的本领真小。

三、动手操作方式，深入细致积极探索。

1、交代操作方式建议。

师：恳请大朋友们想一想，你见过这些螺丝吗，在哪儿见过，恳请你比一比，这些螺丝存有什么地方不一样，再捏一捏，非得无法把它们分离，能够分离的和无法分离的分别放到两个筐里。

2、幼儿操作方式。

师：存有什么不一样的地方？螺丝能够扭开吗？分后对外开放，分别放到两个筐里。

3、交流操作方式结果。

师：辨认出了吗，什么地方不一样？能够扭开吗？扭开后变为了几部分？

4、小结：原来螺丝由螺栓和螺帽共同组成，螺栓上和螺帽里都存有螺纹。张大嘴巴的就是螺帽，它和螺栓就是一对好朋友。螺栓和螺帽能紧紧地咬伤合在一起相连接、紧固物体。

5、螺栓螺帽接合找朋友。

（1）回答：螺帽和螺栓就是一对好朋友，你们能够把它们连在一起吗？看看谁打听得又对又多。

（2）幼儿操作方式，交流操作方式结果。

（3

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