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文档简介

大班科学教案《量体温》大班优质科学教案《量体温》

【活动目标】

1、重新认识体温计和体温计的用处。

2、初步掌控体温计的采用方法。

【活动准备工作】

1、课件-动画片：当我哮喘的时候

2、课件-照片：咳嗽的孩子

3、体温计

【活动过程】

一、课件-照片：咳嗽的孩子，引入活动

1、你们看看，照片上这个小朋友怎么了？

（生病了）

2、你能够看看出小姑娘就是哪里不难受吗？

（咳嗽了，躺在床上）

二、重新认识体温计

1、怎么就可以晓得咳嗽了呢？（量一量体温）

2、课件：体温计

（1）看看这就是什么？你见过它吗？

说幼儿这就是体温计。

（2）恳请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观测体温计的两头的区别。

三、介绍人的正常体温

1、健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就可以发生变化。你们晓得怎么就可以晓得体温与否正常吗?

2、测量体温

（1）现在，老师去测量一下老师的体温就是多少。

重点使幼儿观测拿着亮亮的一头，把并无金属的圆头夹至腋下。

（2）测量时间5分钟左右，掏出体温计。

说幼儿测量的体温就是多少。

（3）说幼儿测体温时体温计也存有不含在嘴里的。

教师给幼儿模拟，对须要特别注意的地方必须重点表明。

（4）给个别幼儿上测体温。

四、采用体温计特别注意要点

1、以后我们就晓得如何测体温了，采用体温计时，一定必须小心，不要掉下来在地上，难打碎，亮亮一头里的水银就是有害的。

2、观赏动画片：当我哮喘的时

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