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文档简介

大班科学教案《了解风》大班杰出科学教案《介绍风》

【活动目的】

1、使幼儿晓得空气流动构成风。

2、使幼儿具体内容认知风，并使他们晓得风是看不到，摸不着的，就可以感觉到。

3、培育幼儿的观察力和认知能力，介绍风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

【活动准备工作】

1、课前鼓励幼儿观测风给外界增添的变化，例如：红旗、水、头发等的变化。

2、一把扇子，每人一个气球，打碎纸屑许多，大风车每人一个。

3、有关风的课件。

【活动过程】

1、谈话：这几天老师使小朋友观测了树枝晃动，红旗飞，水面起波纹，你们晓得就是谁引发的吗？

2、使幼儿认知空气流动构成风。

（1）教师鼓励幼儿玩玩气球，通过玩玩气球亲自体会空气流动构成风。

（2）幼儿自己动手做大实验：使幼儿用自己的小手扇动空气，并使空气流动构成风。

（3）小结：空气流动构成风，哪里存有空气流动，哪里就存有风。

3、介绍风的特性。

（1）使幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，讲出扇的慢脸上存有什么感觉，扇的慢脸上又存有什么感觉？（幼儿民主自由讲话）

教师小结：扇的慢，空气流动的慢，风就小，扇的慢，空气流动的慢，风就大。

（2）老师给小朋友扇扇子，恳请小朋友试试看能够无法把握住风？瞪大眼睛看看能够无法看见风？

小结：风看不到，认列，就可以感觉到。

4、玩玩纸屑。

（1）让给幼儿每人一小堆纸屑，使他们想要办法玩玩纸屑，看看谁最聪明，想要的玩法多。

（2）探讨：Palestel后使幼儿民主自由探讨，说一说自己就是用什么办法产生风使小纸屑颤抖的。

5、介绍风的好处与坏处。

幼儿探讨，教师传授。

（1）（看看课件）风为人们搞了许多好事。吹干活了妈妈洗脸的衣服；并使人凉爽；使风筝飞上天；风车旋转助推发电机发电……。

可是有的风却搞了许多坏事。它把房子砸毁了；把树木刮倒了；泼了鱼船……这样的风很可恶。

（2）小结：现在的人们本领TNUMBERGHC了，编出了许多办法不想风做坏事，人们修建了防风林，把风堵住，还提早预报风，这就增加多梅夫尔县给人们增添的危害。

6、玩玩“风车玩玩转回”游戏。

幼儿每人一个风车，想要办法使风车转回

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