大班科学教案《变废为宝》

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大班科学教案《变废为宝》大班科学活动教案《变废为宝》

幼儿园大班科学教案：变废为宝

活动目标：

1、幼儿可以用语言讲诉搜集的废品及搜集中出现的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

2、并使幼儿在废品利用中获得快感，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及相处能力。

3、通过活动并使幼儿懂保护环境，培育幼儿初步的环保意识。

活动准备工作：

1、幼儿和家长共同核对的“废品调查表”。

2、“美妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及有关的礼物，各种废物自造的玩具等。

3、幼儿搜集的各种废品。

活动过程：

1.以故事“美妙的商店”引入活动。

（1）小朋友，你们平时喝桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处置？有位大象伯伯可能将干活了，它将这些废品变为一件件的礼物赠送给它的动物朋友，想要晓得就是什么礼物吗？恳请听到故事“美妙的商店”。

（2）回答：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯上开的“美妙的商店”存有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，避免污染。）

2.幼儿讲诉搜集的废品及搜集趣事。

（1）在我们生活中每天也存有许多废品，前几天我们还搞过“搜集废品”的调查，恳请与你旁边的小朋友互相说道说道你搜集了哪些废品，在搜集过程中出现的有意思、有趣的事也可以说一说。

（2）恳请2-3十一位幼儿了解调查表，说道说道搜集中出现的趣事。

3.引导幼儿尝试用多种方法给废品分类。

（1）你们看看，这些纸箱里就是小朋友从家中搜集去的废品，这么多摆放一起很乱，存有什么不好方法使这些废品放置整齐？

幼儿说道方法：例如相同物品摆一起。例如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手放置箱中的废品。你真的除了哪些废品放置得不最合适？恳请1-2十一位幼儿检查放置。

（2）除了这样分后，你还能够编出其它更好的分法吗？教师引导幼儿想要出来各种相同分法如：盒子分后（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗净瓶、药瓶、饮料瓶）等。

（3）教师适时地把握住教育契机鼓励幼儿按废品材料展开分类。例如幼儿说道：可以把纸搞的东西摆一起。找找除了哪些就是纸搞的？看一看除了的废品就是什么材料搞的？幼儿讲出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找有关的废品存有哪些？商谈分别摆哪更最合适？

幼儿按材料再次对废品展开分类。师生共同检查分类情况，对放置不最合适的废品，恳请幼儿帮送至该类废品材料中。

4.说道说道废品的利用。

（1）回答：搜集去的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，避免污染；有的废品可以废旧、利用，节约资源。）

（2）废品的促进作用真小。森林里的小动物们也研习着大象伯伯用废品搞了很多有意思的礼物，我们一起回去看一看“美妙的商店”存有哪些玩具？看一看他们用什么材料搞了什么礼物？

5.活动延展：

（1）小朋友想要不敢也去动手、动脑试试看，把我们搜集去的这些废品变为各种有价值的东西送至大象伯伯的商店呢？

（2）幼儿手工，教师巡回演出指导，幼儿互相交

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