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文档简介
大班科学教案《光斑的形状》幼儿园大班科学课教案《光斑的形状》
【活动目标】
1、认知镜子对着太阳可以发生光斑,产生积极探索的兴趣。
2、积极主动积极探索光斑的构成与变化,乐意交流积极探索成果。
3、体会科学积极探索活动的快感。
【活动准备工作】
1、本活动应当阳光明媚的天气条件下展开,室内从存有户外射进来的阳光。
2、镜子、剪刀、胶水、图画不好图案的纸,分别上装在塑料筐中。
3、幼儿具有有关镜子的感性经验,并可以沿线抠图形。
【活动过程】
一、镜子的用处。
1、教师出具镜子,唤起幼儿兴趣。
这就是一面镜子,它可以用以搞什么事情呢?
镜子宝宝除了一样奇妙的本领,我们一起来看一看!
二、民主自由积极探索-光斑从哪里去。
教师将镜子对着阳光,将散射的光照在墙面或者幼儿的身上,唤起幼儿的兴趣。你们辨认出了什么?
小结:教师知会幼儿这就是镜子散射的光,叫做光斑。光斑随其镜子摇晃而摇晃。
三、鼓励积极探索-光斑的形状为什么可以变化。
墙上的光斑一样吗?存有什么相同?(鼓励幼儿通过观察、操作方式、探讨明白光斑的形状大小与其反射角度有关)
1、幼儿民主自由尝试将镜子对着太阳,产生光斑。
2、幼儿认知镜子的光斑可以变小小变大。
3、教师恳请幼儿再次展开尝试。
四、自造图案生产相同形状的光斑。
1、鼓励幼儿民主自由探讨,交流自己小组的图案就是什么
2、幼儿操作方式,剪成检验,将图形粘贴在
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