大班科学教案《光斑的形状》

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大班科学教案《光斑的形状》幼儿园大班科学课教案《光斑的形状》

【活动目标】

1、认知镜子对着太阳可以发生光斑，产生积极探索的兴趣。

2、积极主动积极探索光斑的构成与变化，乐意交流积极探索成果。

3、体会科学积极探索活动的快感。

【活动准备工作】

1、本活动应当阳光明媚的天气条件下展开，室内从存有户外射进来的阳光。

2、镜子、剪刀、胶水、图画不好图案的纸，分别上装在塑料筐中。

3、幼儿具有有关镜子的感性经验，并可以沿线抠图形。

【活动过程】

一、镜子的用处。

1、教师出具镜子，唤起幼儿兴趣。

这就是一面镜子，它可以用以搞什么事情呢？

镜子宝宝除了一样奇妙的本领，我们一起来看一看！

二、民主自由积极探索-光斑从哪里去。

教师将镜子对着阳光，将散射的光照在墙面或者幼儿的身上，唤起幼儿的兴趣。你们辨认出了什么？

小结：教师知会幼儿这就是镜子散射的光，叫做光斑。光斑随其镜子摇晃而摇晃。

三、鼓励积极探索-光斑的形状为什么可以变化。

墙上的光斑一样吗？存有什么相同？（鼓励幼儿通过观察、操作方式、探讨明白光斑的形状大小与其反射角度有关）

1、幼儿民主自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。

2、幼儿认知镜子的光斑可以变小小变大。

3、教师恳请幼儿再次展开尝试。

四、自造图案生产相同形状的光斑。

1、鼓励幼儿民主自由探讨，交流自己小组的图案就是什么

2、幼儿操作方式，剪成检验，将图形粘贴在

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