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文档简介

大班健康教案《换牙齿》大班身心健康杰出教案《换牙齿》

幼儿园大班身心健康教案：换牙齿

［设计思路］

1）近期我们展开的主题就是《我自己》，这个活动就是其中大主题中的一个内容。

2）其次，步入大班，我们班的孩子发生了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不介绍，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿回去穿刺；有的对自己的牙齿掉落还有些惧怕。这一内容切合幼儿生活，合乎当前幼儿的年龄特点，幼儿不易拒绝接受。

3）我们班存有部分孩子的乳牙由于维护不周，紫带不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何维护新牙就变得很关键。

针对这三个原因，我挑选了这个活动。

［活动目标］

一、晓得换牙就是一种正常的生理现象，不必惧怕。

二、能够紧紧围绕换牙话题展开探讨，并大胆、确切的抒发自己的看法。

三、介绍换牙时应特别注意的卫生，并学会维护新长出来的牙齿。

［活动准备工作］

一、活动前介绍本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已已经开始换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系不好。

［活动流程］

故事引入、回忆起经验→经验交流→动手绘画，抒发整体表现→经验提高

［活动过程］

一、回忆起经验：通过讲故事，引发兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉落呢？谁来说说道换牙就是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢短出的一口牙齿叫做乳牙，乳牙比较大，也比较柔软，当我们慢慢长大后，至了五六岁的时候，乳牙就可以开裂，已经开始短出以牙，这新长出来的牙叫做恒牙。恒牙比较小而且很柔软，比乳牙还要多，对人的身体很关键。恒牙掉下来了就不能再短出以牙。乳牙脱下短出来恒牙，就叫做换牙。

二、经验交流：融合自身经验，掌控换牙的卫生科学知识。

1．恳请班上个别牙齿松动的或开裂短出以牙的小朋友，分别使大家看一看。

你们想要不敢晓得换牙的时候就是什么感觉？谁想要问问他们？

2．回答：

1）如果你的牙齿活动了，能够无法用手竹枪使它快一点掉落？为什么？

2）有的小朋友讨厌用舌头回去摸刚短出的牙齿，这样打破砂锅问到底吗？为什么？

3）有些小朋友，乳牙还班马，新牙就在旁边短出了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉下来了很长很长时间了，还没短出以牙，怎么办呢？

4）你们除了什么换牙的问题必须反问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着惧怕，对活动的牙齿不要用手回去挥，也不要用舌头摸刚长成的新牙，对换牙时发生的问题，可以恳请爸爸、妈妈帮，也可以至医院请医生帮。

三、绘画：如何维护新牙。

1．当我们换牙齿的时候，必须怎样维护崭新牙齿呢？

2．交流幼儿的护齿方法。

四、经验提高：

1、说道说道除了这些方法，除了其它维护牙齿的方法吗？

2、恳请卫生老师小结。

平时换牙时，如果你除了什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附于：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫做贝贝，就是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园喝糖醋排骨，可以美味了，小朋友喝得真高兴。这时，贝贝忽然两

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