大班科学教案《磁铁找朋友》

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大班科学教案《磁铁找朋友》大班科学游戏教案《磁铁找朋友》

【活动目标】

1、稳固重新认识磁铁吸铁的特性，初步认知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

2、唤起幼儿的探究欲，发展幼儿积极探索的能力。

3、稳固自学操作方式的记录方式，通过记录萃取心智经验。

【活动准备工作】

人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴

【活动过程】

一、唤起幼儿的积极探索兴趣，引起活动课题。

1、小朋友，你们看完天线宝宝吗？它们四个好朋友你快乐我，我爱你的时候可以怎么做呢？

2、（老师出具彩色磁铁）你们看看这就是什么？它也存有自己的好朋友呢！它找出好朋友的时候也可以和好朋友紧紧地粘住一块儿。你们猜猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（老师模拟实验，并鼓励幼儿自学记录的方法）如果就是他的好朋友就图画上绿点，如果不是它的好朋友就图画上红点。

3、出具第一张记录纸。彩色磁铁还想要找朋友呢，猜一猜哪些东西可以就是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试试看并且把它记录下来。

4、分散。你辨认出哪里存有彩色磁铁的朋友？（总结出来磁铁能够粘住铁搞的东西）

二、鼓励幼儿辨认出磁铁的两极。

1、彩色磁铁能够和铁搞的东西搞好朋友，那它能够和环形磁铁搞好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都就是彩色磁铁的好朋友呢？我们去试试看。交流幼儿的辨认出。

2、我们辨认出环形磁铁存有一面就是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个辨认出，说大家哪一面就是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（鼓励幼儿在就是朋友的一面张贴上绿色即时贴，不是朋友的一面张贴上红色即时贴。）

3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上适当的即时贴。老师检验幼儿张贴得与否恰当。

三、鼓励幼儿辨认出磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

1、刚才我们辨认出环形磁铁都存有一个面就是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能够搞朋友呢？

2、出具第二张记录纸，绿点和绿点的一面可以就是好朋友吗？红点和红点的一面可以就是好朋友吗？红点和绿点的一面可以就是好朋友吗？幼儿悖论并把悖论记录下来。

3、到底我们的悖论与否恰当呢？我们一起来实验，并把实验结果记录下来。

4、集体。你辨认出了什么现象？鼓励幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特

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