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文档简介
大班健康教案《快和慢》大班身心健康游戏教案《慢和慢》
一、活动目标
1、通过参予游戏,体验生活中处置事情时应根据须要去同意快慢速度。
2、乐意将自己在游戏中的体会和辨认出说大家。
二、活动准备工作
红旗2面,白、蓝队标志各10个,水桶两个,盛满水的小碗若干个,图片四幅。
三、活动过程
1、游戏:走走看看irmscher
教师出具乌龟和马的图片,恳请幼儿说道说道谁慢谁慢,并来学一学。当教师收到口令:"乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑",幼儿适当搞慢慢走和快快走的动作。
2、游戏:抢夺红旗,体验灵巧的慢动作
交代规则:幼儿分为红队、蓝队两组,展开接力赛跑,看看谁先抢下红旗。
幼儿分组游戏后,非政府幼儿交流游戏体会:怎样才能取得胜利?(晓得灵巧的慢动作就是获得胜利的关键)
3、游戏:取水,体验平稳的慢动作
交代规则:两组幼儿分别端的一八十碗水送至对面的水桶中,看看哪队送来的水多。
幼儿分组游戏,交流游戏体会:怎样才能不想碗里的水淋出?(晓得只有跑得稳中求进、走得慢,水才不能淋出)
4、看看图片,介绍在生活中根据须要慢和慢
(1)生活中哪些事情须要用慢动作去搞?
(2)哪些事情须要慢动作去搞?
小结:生活中的许多事情,我们根据须要去同意就是用慢动作还是慢动作,该慢的时候必须慢,该快的时候就慢。
活动延展:打听一打听生活中哪些事情无法太快也无法很慢。
思考:通过这节在活动的效果看看,我指出对于大班幼儿来说,活动目标似乎有些高。慢和慢幼儿很难掌控,每一个幼儿都能够恰当辨别。在分辨第一至第三的边线,这个目标上幼儿也很轻而易举就能够达成
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