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文档简介

大班健康教案《换牙庆祝会》幼儿园大班身心健康活动教案《换牙庆祝会》

活动目标：

1、介绍换牙就是一种正常的生理现象，不必害怕惧怕。

2、介绍乳牙和恒牙的区别，晓得必须维护新长出的牙齿。

3、自学维护新牙的恰当方法。

活动准备工作：

1、调查班级中换牙和没有换牙的幼儿人数。并做成表格给幼儿观赏。

2、用泡沫板或其他回收材料制作一个小的牙齿模型，例如牙齿中间存有一颗牙齿(乳牙)可以任一拆除，再准备工作一颗水泵的牙齿(恒牙)当新。

3、幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4、排练不好情景演出“换牙庆祝会”。关键情节就是换牙的过程以及新牙的维护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤醒幼儿换牙时的体验。

1、教师和幼儿一起看看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时存有什么感觉?

2、教师和幼儿一起谈谈换牙时的体会，也可以恳请没换牙的幼儿说道说道此时的心情。

教师：换牙时你们心里惧怕吗?为什么?没换牙的小朋友，你想要换牙吗?为什么?

教师：人为什么必须换牙?换牙好不好?

3、教师和幼儿共同小结：人长至五六岁时就已经开始换牙，换牙表明我们长大了，我们必须感到高兴!没换牙的小朋友也不要心急，更不要惧怕，换牙就是一件很正常的事情，过没法多久你们就可以换牙了。今天我们就去上开一个换牙庆祝会，欢庆我们换牙的小朋友长大了，也希望没换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟著我说道：“耶!我长大了!”

（二）教师鼓励幼儿探讨。初步介绍换牙的过程

1、教师鼓励幼儿说道说道自己换牙的过程。幼儿民主自由讲话。

教师：恳请你谈谈自己换牙的过程。

2、教师非政府幼儿观赏情景演出，介绍换牙的有关科学知识。

3、教师利用幼儿用书展开小结：乳牙不大，比较柔软；恒牙很大，很柔软。当恒牙萌出时，乳牙就已经开始收紧，并最终被恒牙替代。恒牙可以陪伴我们一生，我们必须好好维护它。

（三）教师鼓励幼儿自学维护新牙的恰当方法。

1、教师鼓舞幼儿探讨：在恒牙长大的过程中，大朋友们必须如何维护它？

2、教师非政府幼儿稳步观赏情境演出，例如教师操作方式“恒牙”的模型说道：“我在慢慢长大的时候，恳请小朋友千万不要用舌头回去摸我、挥我，那样我会长得不整齐，长大以后可以很难看看，而且烫食物不方便。有些时候乳牙还没有全然掉下来呢，我就可以很快从旁边短出，这时候你必须使爸爸妈妈带你去医院把那颗慢掉下来的乳牙拔除，给我留出不好边线。”

3、师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，使幼儿饰演“乳牙”和“恒牙”角色，在演出的过程中逐渐介绍换牙的过程，并学会维护新牙的方法。

活动建议：

在日常生活中教师和幼儿必须主动高度关注牙齿的变化，辨认出变化时，

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