幼儿园小班音乐活动教案教学范文5篇

幼儿园小班音乐活动教课设计范文5篇作为一名教师，经常需要编写教课设计，教课设计是教课活动的总的组织大纲和行动方案。优异的教课设计都具备一些什么特色呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐活动教课设计，感谢您的赏识。幼儿园小班音乐活动教课设计1活动目标、熟习歌曲旋律，陪伴音乐玩游戏。、恪守游戏规则，喜爱参加音乐游戏活动。、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉快乐。、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备、资料准备：音乐《洗手》、经验准备：平时活动中已熟习音乐，懂得正确洗手的方法。活动过程、经验导入。师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平时你们是如何洗手的呢?(指引幼儿回想洗手的方法并用动作表示)、熟习歌曲《洗手》完好聆听歌曲。师：歌曲里唱了什么?小朋友们是如何洗手的?(认识音乐内容)听音乐做肢体律动。(教师率领幼儿跟从歌曲拍手感觉节拍，熟习歌曲旋律)钢琴弹奏，跟从教师唱歌。、探究游戏动作。依据歌词内容逐句探究游戏动作。(指引幼儿回想生活，模拟动作，教师提高、示范，钢琴跟进练习)教师完好示范，做律动游戏，指引幼儿察看。幼儿学习律动。(提示幼儿边唱歌边做动作)、游戏：洗手。议论游戏弄法和规则。(第一遍：全体幼儿陪伴音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查)全体幼儿做成圆圈，教师率领幼儿玩游戏。(注意提示幼儿伴唱)请个别幼儿当小老师进行游戏。(注意随时评论)幼儿园小班音乐活动教课设计2活动目标：、教育幼儿爱洁净，养成优异的卫生习惯。、会朗诵儿歌，学习词汇：洁净。、熟习、感觉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：自制教课挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。活动过程：(一)、开始部分：、教师模拟小动物的喊声，惹起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀?有几个小动物?(教师挨次模拟四种小动物的喊声，让幼儿说出动物名称)、小结：今日，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢?(二)、基本部分：、联合动物图片，初步理解儿歌。、出示图一，教师发问：这是谁呀?小鸭如何叫的呀?帮助幼儿完好的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱洁净的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀?、联合教课图片，理解儿歌内容。、出示图一，问：小鸭看见了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友不可以留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。、出示图二，问：小鸡看见了什么?(鼻涕流了)小结：假如我们感冒流鼻涕了，要用纸擦洁净，不可以够用手擦鼻涕，那样不卫生。、出示图三，问：小狗看见了什么?(衣服脏了)小结：我们每日都要勤沐浴，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。、出示图四，问：小猫看见了什么?(脸脏了)小结：小朋友每日都要把脸洗洁净了，这样干洁净净上幼儿园，大家才喜爱你哦。、师：小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友善洁净》(幼儿跟读)。、教师完好朗诵儿歌一遍。问：儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁?、木偶表演，分段学习朗诵儿歌。、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做什么?(指引幼儿学习一句完好的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(挨次表演，帮助幼儿学会相应的短句。)、木偶表演，幼儿完好赏识儿歌。师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜爱他们吗?、运用小纸偶，教师率领幼儿一同朗诵儿歌。(三)、结束部分：师：我们把这首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听，好吗?让爸爸妈妈也像小动物们同样，做个讲卫生的好爸爸好妈妈。幼儿园小班音乐活动教课设计3活动目标：、熟习乐曲旋律，能随着音乐合拍地拍打节奏。、喜爱音乐活动，愿意随着老师做简单的身体动作。、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、体验歌唱活动带来的欢乐。活动准备：钢琴乐曲《拍手点头》活动过程：一、律动、练声、《平时生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》二、熟习乐曲、今日老师带来了一首美好的音乐，请小朋友听一听。、教师弹奏乐曲旋律，幼儿赏识。、发问：小朋友听了这首歌曲，内心有什么感觉?(指引幼儿感觉乐曲快乐的旋律。)三、拍打节奏1、听了这手快乐的歌曲，你们想干什么?、方才老师看见小朋友随着音乐在快乐地拍手，我们一同来学学吧。、教师率领全体幼儿随着某一幼儿随音乐拍手一拍一次。、教师弹奏旋律，幼儿随音乐拍打节奏。四、探究身体动作、方才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头。我们也来学一学。、教师率领幼儿随音乐手叉腰点头一拍一次。(左右各一次。)、教师弹奏乐曲旋律，幼儿随音乐叉腰点头。、小朋友们表演的拍手和点头的动作都特别漂亮，我们也能够把这两种动作一同表演，拍两次手就点两次头。就像这样：教师示范完好表演拍手点头。、漂亮吗?那小朋友们也来学学《拍手点头》吧。五、学习表演动作1、教师率领幼儿随音乐表演拍手点头。(老师哼唱旋律，速度开始可略微慢一些。)2、教师弹奏乐曲旋律，幼儿集体表演律动。(教师放慢弹奏速度，咳依据幼儿掌握状况，用语言指导幼儿进行表演。)、请个别能力强的幼儿上前率领全班幼儿表演。、鼓舞幼儿上前表演律动，并对表演好的孩子奖赏。幼儿园小班音乐活动教课设计4活动目标：、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜爱开朗可爱的小花猫。、能听着歌曲学做小花猫。、喜爱听老师歌曲。活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程：、导入活动。“今日小花猫也来上幼儿园了，我们如何欢迎它?”复习拍手动作。“拍拍手和小花猫打打招呼吧!”(学做拍手点头动作)。2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。”齐唱歌曲。边唱边表演。3、赏识歌曲《咪咪小花猫》。①教师边唱歌曲边表演教具。(右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下边，表示被它吃完了。)②教师边演示教具，边指引幼儿回想歌词。如：教师说“咪咪”，幼儿接“小花猫”;教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。教师再次边演唱歌曲边演示教具。③教师演唱歌曲，边和幼儿一同用双手按词意表演。(右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)④教师演唱歌曲，边与幼儿一同学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。幼儿园小班音乐活动教课设计5活动目标：、理解歌曲内容，学惯用自然，柔和的声音演唱歌曲。、能够主动和伙伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。、仔细聆听并踊跃参加歌唱活动。活动准备：1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。、《两只小鸟》音乐。、多媒体。活动过程：一、出示大树和小鸟导入。、认识两只小鸟，知道他们的名字。、和小鸟一同做律动。一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。、教师有节奏的朗诵歌词一遍。二、听音乐，会用自然、柔和的声音演唱歌曲。、教师把自己当作大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，指引幼儿随着老师一同唱。2、咨询幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)三、集体玩捉迷藏的游戏。、分组女孩饰演丁丁，男孩饰演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。、幼儿自由选择饰演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提示幼儿主动和伙