中班科学教案《越变越长》_第1页
中班科学教案《越变越长》_第2页
中班科学教案《越变越长》_第3页
中班科学教案《越变越长》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学教案《越变越长》幼儿园中班科学杰出教案《越变小越短》

活动思路：

中班孩子动手能力明显增强了许多，他们对于事物的好奇心弱了，讨厌追根问底，讨厌动手回去试试看。《纲要》中将"能够运用各种感官，动手动脑，探究问题""能够用恰当的方式抒发、交流积极探索的过程和结果"做为领域目标，我们必须搞的就是创设收紧的环境，使每个孩子都存有机会参予尝试。而《点点和小黑》的故事给孩子们提供更多了较好的积极探索氛围，我们班的孩子极具爱心，在这样的情境下他们很乐意回去尝试把生活中常用物品变小短进而解救动物朋友。因为受到年龄管制，他们可能将不太会抒发自己的积极探索过程，这须要教师的鼓励与引导。在活动中通过问题与办法数量多少的比较，减轻了对孩子的情感教育，协助他们初步践行积极主动的人生态度。

活动目标：

1、根据问题积极探索变短的方法，存有解决问题的信心。

2、能够完备地抒发自己的见解和作法。

3、在尝试过程中体会协助朋友的欢乐，能够积极参与活动。

活动准备工作：

1、黑板上写一棵大树。

2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、液体、橡皮筋、胶水、回形针、黑唇棒若干。

3、两只小蚂蚁，问号。

活动过程：

1、故事引入师：今天给大家增添一个故事，这就是个拎问号的故事。

（1）教师讲诉故事结尾，认知词语树梢

（2）思索第一个问题：点点和小黑可能将看见了什么美丽的美景？

2、尝试把各种材料变小短，解救小蚂蚁点点。

（1）稳步讲诉故事创设情境，明确提出第二个问题：点点一小心掉下来了下去，危难时刻身边的材料就可能将帮忙至朋友，你们能够把这些生活中常用的物品变短吗？

（2）积极探索变短的方法，鼓励孩子讲出变短的方法。

（3）集体互动变短的方法。

师：你用了什么方法变短的？

教师小结：有的材料可以用捏呀自己可以变小短，有的材料必须利用工具就可以变小短。

（4）出具第三个问题：你们一共用了多少个办法呀？

总结：只要你愿想要、愿回去试试看，办法总比问题多。

3、尝试不利用工具把纸条变小短，完结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论