中班科学教案《它是谁的宝宝》

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中班科学教案《它是谁的宝宝》中班科学课教案《它就是谁的宝宝》

活动目标：

1．观测并辨认出动物宝宝与动物妈妈的优劣。

2．对动物的外形特征感兴趣。

活动准备工作：

1．教学图片：《它就是谁的宝宝》。

2．教学折页：《动物的宝宝》。

活动重点与难点：

观测、辨认出动物宝宝和动物妈妈的优劣，用语言定义出。

审美元素：

1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的优劣处，培育幼儿的观察力，体会动物的形态美。

2．小动物从哪儿去的呢？自然界中，动物的长大存有许多相同的方式，通过老师的了解，唤起幼儿对这些美妙现象的兴趣，以及积极探索自然界奥秘的心愿。

活动过程：

1．出具教学图片：《它就是谁的宝宝》，并鼓励幼儿对应观测。

师：你们重新认识这些动物宝宝吗？它们就是谁？

师：你们晓得这些动物宝宝的妈妈就是谁吗？

2．鼓励幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的优劣。

师：动物宝宝和它的妈妈紫带一样吗？哪些宝宝和妈妈存有一些相近？（例如：鸡、鸭等。）

师：动物宝宝除了什么地方就是和妈妈不一样的？（从动物的体态、身材展开区分。）

师小结：刚才，我们看看了一些动物宝宝和妈妈的图片。晓得了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都就是妈妈生生蛋并长成宝宝的，它们和妈妈的样子就是差不多的，而且名字也就是一样的。

3．出具教学折页《动物的宝宝》，重点鼓励幼儿辨认出、观测蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

师：蝴蝶宝宝小时候就是什么样的？叫做什么名字？怎么长大了变为了蝴蝶的样子呢？（回忆起蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶。）

师：除了哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候就是什么样子的？叫做什么名字？长大了用什么变化？我们把它叫做什么？（小蝌蚪-青蛙）

师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点都不像是，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。

4．教师小结：今天，我们重新认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，晓得了有些动物宝宝的样子就是和妈妈差不多的，名字也就是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也相同。认为，小自然

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