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文档简介

中班科学教案《有趣的颜色》中班上学期科学教案《有意思的颜色》

幼儿园中班科学教案：有意思的颜色

一、活动目标：

使幼儿重新认识三原色，尝试调配颜色，培育幼儿的观测能力和语言表达能力。

二、活动准备工作：

白、徐、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调不好的颜色。

三、活动过程：

教师事先用黄和蓝，白和黄，红和蓝各调配了四种颜色，然后上装在小玻璃瓶子里，拿起，引发幼儿的特别注意。当幼儿的注意力都分散在这些大瓶子上的时候，教师必须抓住机会，鼓励幼儿，调动起至幼儿的求知欲的积极性，然后把幼儿的主动地位维持居住，我看见所有的孩子都特别注意我摆到桌子上的小瓶，有的窃窃私语，有的弯曲了脖子看著那些小瓶。于是，我就把握住这个机会问他们：“这些瓶子里的颜色，可爱吗？”孩子们看著我，齐声提问：“可爱，真可爱？”有的孩子问：“老师，这些瓶子怎么那么漂亮呀？”我说道：“因为里面存有漂亮的颜色呀。”“那么老师，这些颜色怎么去的呀？”我说道：“你们看看，”我拎起至白、徐、蓝三个大瓶子，“剩的颜色，所有老师桌子上的颜色都就是用它们三个变小出的。”“老师，那怎么变小呀？”我掏出一个塑料杯，“特别注意看看，看看老师怎样张口呀！”我先往杯里好像了一些黄色，看看了他们一眼，指着他们的眼睛一眨都不喃喃自语地盯着我，小嘴都张着，“看看啊，看看认真了。”我拎起至蓝色好像了一点儿，然后轻轻挥了挥塑料杯，“呀，干枯了，颜色变小绿色了，老师真棒！”我笑着，拎起至一个大瓶子，“看看，这个瓶子里的绿色和杯子里的一样吗？”“一样。”“那老师就是怎么变小的呢？”“先提黄色，加之蓝色。”“那变为什么颜色了呢？”“绿色。”我又拎起至蓝色，稳步往杯子里好像，“现在什么颜色？”“深绿色。”我稳步好像蓝色，“那么现在又变为什么颜色了？”“有点蓝，有点蓝”，“那叫做蓝绿色”，我教导了他们颜色的名字。然后我又用黄和红，白和蓝调了橙黄、橙红、紫红，紫蓝等颜色，幼儿观测得特别认真，提问得也较好，只是对移出的颜色名称还不介绍。

后来，我又恳请了几个孩子尝试移出他（她）自己讨厌的颜色，孩子很积极主动，之争着起身，我就先恳请了三名幼儿上来调色，其他孩子协助他们直至移出恰当的颜色年才。

由于时间非常有限，这次活动不得不完结了，孩子们竟言未尽。都不愿被迫辞职，于是我就把红黄蓝三种颜色放在观测区，准备工作了几个整洁的塑料杯，说孩子们：“你们存有时间，可以至观测区随便回去调配色彩，但玩玩过必须把桌子擦干净，被迫辞职了。”孩子对我说道，“老师，这些颜色可以BUICK呀！”

通过这次课，孩子认识到颜色之间的

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