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文档简介

中班科学教案《数字宝宝》中班科学公开课教案《数字宝宝》

一、活动目标

1、对遮盖的数字存有好奇心，萌生在生活中探究数字促进作用的性欲。

2、能够将数字正、反排序，并仔细观察辨认出数字图画中的数字。

3、备考“0-9”数字，初步介绍数字在生活中的意义。

二、活动轻、难点

重点：备考“0-9”数字，将其正、反排序，并辨认出数字图画中的数字。

难点：初步介绍数字在生活中的意义。

三、活动准备工作

幼儿经验准备工作：重新认识0-9的数字，初步介绍排序

教师准备工作：PPT课件数字卡片

四、活动过程

（一）数字宝宝捉迷藏

1、PPT出具10个格子，恳请幼儿数出存有多少格子。

2、每个格子中躲藏着一个“0-9”中相同的数字，恳请幼儿根据未被遮盖的部分猜到每个相同颜色格子中的数字宝宝，并说说道怎么看看出的。

3、边猜猜边一起出炉答案，最后找到哪个数字没有发生，恳请幼儿说道出。

（二）数字宝宝排在排队

1、恳请幼儿排序（提示信息两种方式“顺数”“倒数”）

0123456789

9876543210

2、互动教师展现的各种排序方式。

（1）分两纵排排序：①第一排01234第二排56789

②第一排02468第二排13579

（2）顺时针圆形

（3）三角形

（4）两竖列：左边从小到大，右边从小至大。

（三）融合生活中的数字，幼儿认知这些数字宝宝所则表示的意义。

1、教师回答：你经常在哪里看见我们这些数字宝宝呢？

2、教师展现PPT中存有数字的相同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）

3、一起探讨每种物品的数字的意义和促进作用。（或数字说了我们什么）

（四）、数字宝宝的女团图形。

1、幼儿逐一观测每个由数字宝宝形成的图形，说一说图画的就是什么图形？存有哪些数字共同组成？

2、最后挑战找到由“0-9”数字形成的魔术师的头像画（提示信息幼儿每个数字就用了一次，哪个数字没使用？）

（五）活动延展

教师总结活动并明确提出建议：

1、幼儿挑选出自己

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