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文档简介
中班科学教案《数字宝宝》中班科学公开课教案《数字宝宝》
一、活动目标
1、对遮盖的数字存有好奇心，萌生在生活中探究数字促进作用的性欲。
2、能够将数字正、反排序，并仔细观察辨认出数字图画中的数字。
3、备考“0-9”数字，初步介绍数字在生活中的意义。
二、活动轻、难点
重点：备考“0-9”数字，将其正、反排序，并辨认出数字图画中的数字。
难点：初步介绍数字在生活中的意义。
三、活动准备工作
幼儿经验准备工作：重新认识0-9的数字，初步介绍排序
教师准备工作：PPT课件数字卡片
四、活动过程
（一）数字宝宝捉迷藏
1、PPT出具10个格子，恳请幼儿数出存有多少格子。
2、每个格子中躲藏着一个“0-9”中相同的数字，恳请幼儿根据未被遮盖的部分猜到每个相同颜色格子中的数字宝宝，并说说道怎么看看出的。
3、边猜猜边一起出炉答案，最后找到哪个数字没有发生，恳请幼儿说道出。
（二）数字宝宝排在排队
1、恳请幼儿排序（提示信息两种方式“顺数”“倒数”）
0123456789
9876543210
2、互动教师展现的各种排序方式。
（1）分两纵排排序：①第一排01234第二排56789
②第一排02468第二排13579
（2）顺时针圆形
（3）三角形
（4）两竖列：左边从小到大，右边从小至大。
（三）融合生活中的数字，幼儿认知这些数字宝宝所则表示的意义。
1、教师回答：你经常在哪里看见我们这些数字宝宝呢？
2、教师展现PPT中存有数字的相同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）
3、一起探讨每种物品的数字的意义和促进作用。（或数字说了我们什么）
（四）、数字宝宝的女团图形。
1、幼儿逐一观测每个由数字宝宝形成的图形，说一说图画的就是什么图形？存有哪些数字共同组成？
2、最后挑战找到由“0-9”数字形成的魔术师的头像画（提示信息幼儿每个数字就用了一次，哪个数字没使用？）
（五）活动延展
教师总结活动并明确提出建议：
1、幼儿挑选出自己
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