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文档简介

中班科学教案《神奇的刷子》中班下学期科学教案《奇妙的刷子》

设计意图：

刷子就是日常生活中的常用物品，对于我们的生活有著不可缺少的协助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经丧失重新认识，操作方式，采用这些常用生活用品的机会，以至于除了晓得牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的连见都没有见过。为了多样幼儿的重新认识，提升生活自理能力，在此基础上设计本次活动，使幼儿对刷子存有一个全新的重新认识，介绍其适当的用途，同时减少幼儿的一些生活经验。

活动目标：

1、运用多种感官主动积极探索，介绍刷子的相同名称、外形特征及用途。

2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活增添的便捷。

活动准备工作：

1、发动幼儿和家长共同搜集各种各样的刷子，例如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。

2、存有标记的筐若干。

活动过程：

一、创设情境，唤起幼儿的积极探索性欲。

1、老师给小朋友增添了一种奇妙的物品，使我们一起来看一看就是什么？（刷子）

2、你们都重新认识吗？那现在恳请小朋友挑选一种自己讨厌的刷子，看看，摸一摸，比较一下它们就是用什么制成的。

二、通过比较、操作方式介绍其名称、外形特征及用途。

今天许老师必须回去出席一舞会，你们能够无法把我装扮的漂漂亮亮的。

1、谁先来给我化后化妆。恳请你挑选一把刷子。（幼儿操作方式）你真棒，这把刷子刮在脸上长长的的，真难受，你也去试试。你晓得这叫做什么刷子吗？（化妆刷）

2、看看，我的眉毛怕怕了，谁去帮忙我刮整齐？（幼儿操作方式）这个刷子和化妆刷存有什么相同？你晓得它的名字吗？

3、谁帮忙我把皮鞋紧抓呢？（幼儿操作方式）你为什么挑选这把刷子？

小朋友，你们真棒，我很令人满意你们刚刚的装扮，我可以漂漂亮亮的回去出席舞会了，谢谢你们。

三、搬迁生活经验，积极探索刷子的采用方法。

1、平时你们还见过哪些刷子？它们存有什么用？

板刷（洗衣服、洗脸布鞋、洗脸牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜子、刷门等）、牙刷（洗手维护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刮的又暗又整洁，杯刷可以冲洗杯子里的脏物，掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。

2、今天我们重新认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活增添了便利，它们可以协助我们搞许多事，我们一起拎一把你讨厌的刷子试试看吧！

四、游戏：送来刷子回家。

1、刚才小朋友搞了很多事都辛苦了，我们去歇息一下吧。

2、谁去说我，你用了什么刷子？搞了什么事情？（幼儿讲诉）

3、现在

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