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文档简介
中班科学教案《认识大树》中班科学领域教案《重新认识大树》
【活动目标】
1、初步互动与树相处的经验。
2、重新认识大树的相同部位,介绍他们的促进作用。
3、晓得四季树木的变化。
【重点难点】
重新认识大树的相同部位,介绍他们的促进作用。
【活动准备工作】
树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实分别上装盒子里水彩笔。
【活动过程】
一、利用各种感官认知大树的各个部分。
1、出具谜样的盒子,唤起幼儿兴趣。
2、幼儿利用各种感官去认知,猜就是什么?先闻一闻存有什么气味,再摸一摸就是什么感觉。
3、关上盒子看一看树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实,这些就是什么,在哪里见过?
4、小结:这些东西都源自同一个地方,就是大树。
二、介绍树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实,分别存有什么促进作用。
1、恳请个别幼儿凭自己的经验向大家了解。
2、教师小结:
树叶——就是植物展开光合作用、生产养分的主要器官。
树皮——除了能够保暖防暑降温避免病虫害之外,主要就是为了载运养料。
树枝——可以提振树叶,还可以载运养料。
树根——从泥土中稀释水分和养料。
花掉——传粉后可以结果。
果实——明朗后存有种子。
三、恳请幼儿谈一谈,回忆起与树有关的经验。
——哪里存有一棵?你和大树搞过哪些游戏?
——大树一年四季都一样吗?相同的季节存有什么相同的特点?http:///
【活动延展】
至户外
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