中班科学教案《认识大树》

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中班科学教案《认识大树》中班科学领域教案《重新认识大树》

【活动目标】

1、初步互动与树相处的经验。

2、重新认识大树的相同部位，介绍他们的促进作用。

3、晓得四季树木的变化。

【重点难点】

重新认识大树的相同部位，介绍他们的促进作用。

【活动准备工作】

树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实分别上装盒子里水彩笔。

【活动过程】

一、利用各种感官认知大树的各个部分。

1、出具谜样的盒子，唤起幼儿兴趣。

2、幼儿利用各种感官去认知，猜就是什么？先闻一闻存有什么气味，再摸一摸就是什么感觉。

3、关上盒子看一看树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实，这些就是什么，在哪里见过？

4、小结：这些东西都源自同一个地方，就是大树。

二、介绍树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实，分别存有什么促进作用。

1、恳请个别幼儿凭自己的经验向大家了解。

2、教师小结：

树叶——就是植物展开光合作用、生产养分的主要器官。

树皮——除了能够保暖防暑降温避免病虫害之外，主要就是为了载运养料。

树枝——可以提振树叶，还可以载运养料。

树根——从泥土中稀释水分和养料。

花掉——传粉后可以结果。

果实——明朗后存有种子。

三、恳请幼儿谈一谈，回忆起与树有关的经验。

——哪里存有一棵？你和大树搞过哪些游戏？

——大树一年四季都一样吗？相同的季节存有什么相同的特点？http:///

【活动延展】

至户外

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