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文档简介

中班科学教案《认识大树》中班科学领域教案《重新认识大树》

【活动目标】

1、初步互动与树相处的经验。

2、重新认识大树的相同部位,介绍他们的促进作用。

3、晓得四季树木的变化。

【重点难点】

重新认识大树的相同部位,介绍他们的促进作用。

【活动准备工作】

树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实分别上装盒子里水彩笔。

【活动过程】

一、利用各种感官认知大树的各个部分。

1、出具谜样的盒子,唤起幼儿兴趣。

2、幼儿利用各种感官去认知,猜就是什么?先闻一闻存有什么气味,再摸一摸就是什么感觉。

3、关上盒子看一看树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实,这些就是什么,在哪里见过?

4、小结:这些东西都源自同一个地方,就是大树。

二、介绍树叶、树枝、树皮、树根、花掉、果实,分别存有什么促进作用。

1、恳请个别幼儿凭自己的经验向大家了解。

2、教师小结:

树叶——就是植物展开光合作用、生产养分的主要器官。

树皮——除了能够保暖防暑降温避免病虫害之外,主要就是为了载运养料。

树枝——可以提振树叶,还可以载运养料。

树根——从泥土中稀释水分和养料。

花掉——传粉后可以结果。

果实——明朗后存有种子。

三、恳请幼儿谈一谈,回忆起与树有关的经验。

——哪里存有一棵?你和大树搞过哪些游戏?

——大树一年四季都一样吗?相同的季节存有什么相同的特点?http:///

【活动延展】

至户外

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