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文档简介

中班健康教案《大灰狼开心了》中班身心健康公开课教案《大灰狼高兴了》

幼儿园中班身心健康教案：大灰狼高兴了

活动目标：

1、认知故事内容，晓得做错了事只要想要办法解决问题就可以并使自己再次欢乐出来。

2、初步懂人的心情变化与表情的关系。

活动准备工作：

1、高兴、愤慨、伤心时的大灰狼的表情图。

2、可供幼儿搞表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。

3、折页、故事磁带。

活动过程：

1、产生悬念。

――出具表情图。大灰狼看起来怎么样？

――他怎么会一会儿高兴，一会儿愤慨，一会儿伤心呢？

2、分段观赏故事。

――听到故事第一段。你听见一件什么事？大灰狼的心情就是怎么样的？表情看起来怎么样？

――鼓励幼儿根据故事情节为大灰狼挑选最合适的表情图。

――听见鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情就是怎样的？

――根据故事情节为大灰狼挑选最合适的表情图。

――听到故事第二段。当大灰狼听见了小鸟的哭声，它心里深感怎么样？它为什么也大哭了？伤心的表情就是怎样的？――鼓励幼儿根据故事情节为大灰狼挑选最合适的表情图。

――听到故事最后部分。大灰狼想要怎样填补自己的过错呢？鸟妈妈回去了，大灰狼的心情怎么样了？

――恳请幼儿想象大灰狼高兴的表情并恶搞整体表现。

3、完备观赏故事。

――完备观赏故事。

――你讨厌这只大灰狼吗？为什么？

――大灰狼的脸部表情为什么可以存有那么多变化？

――鼓舞幼儿认知人的表中，紫就是随心情而的定的。

4、搞表情图。

――出具大灰狼的表情图，看一看、谈谈相同面部表情的相同特征，例如苦笑、大哭、愤慨时眼睛、眉毛、嘴巴就是怎样的。

――恳请幼儿说道说道还晓得什么表情。

――鼓励幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

活动建议：

1、在日常生活中鼓励幼儿特别注意观测别人的表情，懂人的表情就是随心的变化而变化的。

2、通过分段讲诉协助幼儿认知大灰狼从蛮横看待他人至真心认同他人的转型过程和情绪变化历程，并使幼儿晓得做错了事只要想要办法填补过错同样能够并使自己再次欢乐出来。

附于：大灰狼高兴了

大灰狼在家里看看一本有意思的书，看看得正高兴时，窗外响起了鸟妈妈的歌声。大灰狼说道：“空著了，空著了，谁这么吵起来呀？”窗外的鸟妈妈还在稳步演唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲上去，他非常气愤，拿起了一根木棍用力朝鸟妈妈投掷回去。鸟妈妈叫做着飞走了。忽然，大灰狼听到树林深处响起呜呜的哭声。“就是谁在大哭呀？”大灰狼爬上大树，辨认出就是小鸟宝宝在大哭着必须妈妈。大灰狼也大哭了，他非常生气挟持了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滚下大树，悄悄地返回自己的家中，静静地等候

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