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文档简介

中班科学教案《蚯蚓和老鹰》中班科学课教案《蚯蚓和老鹰》

幼儿园中班科学教案：蚯蚓和老鹰

活动目标：

1、介绍蚯蚓的生活习性和适合群居生活的形态、结构、生理等方面的特征;介绍蚯蚓与人类的关系。

2、能够用动作创造性的整体表现蚯蚓。

活动准备工作：

大树衣服、图片、营养-报纸球。

活动过程：

1、师：“这就是哪？”——动画城。

2、今天动画城给小朋友准备工作什么漂亮的呢？一起来看。

（1）你们都看见了什么？

（2）大树就是什么表情？

3、这时存有一只老鹰飞去必须在这棵大树上安家，忽然存有一条大蚯蚓从土里爬出来说道：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要好像了。”

（1）大树为什么必须好像呢？（幼儿探讨）

（2）为什么蚯蚓晓得而老鹰不晓得呢？

4、蚯蚓：“老鹰，你回去那边的树上安家吧！那边的一棵很身心健康。”

老鹰：“那边？那么离你怎么晓得？分野就是在诱骗我。”

5、老鹰不明白那么离蚯蚓怎么晓得，我们小朋友去把答案说老鹰不好吗？（幼儿探讨）——蚯蚓可以爬到较远的地方

老鹰：“嗯！你那么大，既没手也没脚，也没我这样的尖嘴，没大大的翅膀，更没尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能够在柔软的地下钻去长蛇呢?别诱骗我了。”

“小朋友，你们晓得不晓得蚯蚓到底依靠什么爬来爬去的？（幼儿探讨）利用纲毛把握住坚硬的东西向前爬到。”

老鹰不坚信，生气的一口把蚯蚓撕成两截，

“蚯蚓被咬成两截可以怎么样呢？”（幼儿探讨）

6、过了几天，老鹰在大树上吐出了鹰蛋，“嗯，大蚯蚓被我咬死了，再也不会有人去愁我了。”

“老鹰！你好吗？”（蚯蚓爬出）

“你为什么没有死去”？

小朋友去说老鹰，我为什么没死去，不好吗？（探讨）

7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。

蚯蚓：“小朋友大树真的没营养生病了，小朋友变为大蚯蚓协助我弄营养给大树医治不好吗？”

大蚯蚓变小攻来？慢回去运营养吧！

8、老师变为大树

告诫幼儿：

大蚯蚓没手脚，我却辨认出咱们大蚯蚓怎么在胸口爬到呀？

或——大蚯蚓，你怎么短下手去了呀？

大树稀释营养慢慢舒展开去

大树：我已经存有了营养不能死去了，谢谢大蚯蚓

9、蚯蚓和大

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