中班健康教案《情绪温度计》

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中班健康教案《情绪温度计》中班身心健康课教案《情绪温度计》

幼儿园中班身心健康教案：情绪温度计

活动目标：

1．对情绪存有初步的重新认识，晓得人的情绪可以变化，可以用情绪温度计记录自己的情绪。

2．懂保持良好的情绪对身体的好处。

活动准备工作：

1．气温温度计一个

2．脸谱图：激动、高兴、伤心。

3．可调式情绪温度计若干。

4．磁带：《欢乐歌舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1．回答：“气温的变化用什么则表示？”教师出具气温温度计，使幼儿晓得气温的变化可以用温度计去则表示。

2．重新认识情绪，晓得人的情绪也可以变化。

（1）恳请幼儿分别观赏《欢乐歌舞》和《小熊的葬礼》的音乐，体会自己的情绪的变化。

（2）出具相同的情绪脸谱并重新认识：激动、高兴、伤心，使幼儿说道说道自己是不是过这样的情绪。

（3）重新认识情绪温度计：晓得情绪同气温一样可以变化，可以用情绪温度计去记录自己的情绪。

①幼儿操作方式自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

②恳请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看看，猜一猜他的情绪就是怎样？并使幼儿懂情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以介绍别人现在的情绪。

3．通过故事，介绍情绪对身心健康的影响。

（1）回答：“你讨厌什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人难受，对身体最有益。

（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿偷了花帽子》，使幼儿懂过分高兴和过分伤心对身体有利，最让人难受、最有利于身心健康的情绪就是“高兴”

引导幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，使自己天天都存

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