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文档简介
中班科学教案《奇妙的沙》中班下学期科学教案《美妙的沙》
幼儿园中班科学教案:美妙的沙
设计理念:
玩沙就是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以使幼儿深感欢乐,可以使幼儿尽情地充分发挥想象回去缔造,可以使幼儿独立自主地回去尝试体验,在不知不觉中认知沙的特性,《幼儿园教育指导纲要》中表示:科学活动就是必须使幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题,能够用适度的方式抒发、交流积极探索的过程和结果。根据《纲要》的建议和我班幼儿快乐动手动脑、有趣等特点,挑选沙做为幼儿科学探究的内容,不仅可以多样幼儿对沙的介绍,更可以并使幼儿感受到玩沙的快感。
活动目标:
1、通过玩沙活动认知沙的特性。
(1)沙就是细细的(2)沙就是一粒一粒的
(3)沙就是单薄的(4)沙不熔化于水
2、介绍沙的用途。
3、通过玩沙活动唤起幼儿的开心情绪,培育初步积极探索、尝试的精神。
活动准备工作:
沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。
活动过程:
1、玩沙
(1)把幼儿带回沙坑旁,恳请小朋友用脚在上面摔一摔,学一学小猫走路、小兔冲………幼儿边唱歌曲《走路》。
(2)教师回答:“刚才小朋友用脚摔了沙,你们摔在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿提问)
(3)教师传授玩沙的诀窍。“玩沙的时候必须把袖子卷出来,不要用手搓眼睛,特别注意不要扬沙,不要把沙子搬的满地都就是,必须特别注意维护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”
(4)在玩沙过程中鼓励幼儿辨认出、认知。
1)恳请幼儿用手摸一摸沙,反问存有什麽感觉,用眼睛看看,沙就是什麽样子的?教师鼓励幼儿讲出沙就是细细的,就是一粒一粒的。
2)使幼儿认知沙就是单薄的
教师回答:“小朋友用面团过汤圆,那你们试试看能用沙团汤圆吗?”小朋友自己搞实验,使幼儿思索,这就是为什麽?鼓励幼儿讲出沙就是单薄的。
2、实验:使幼儿认知沙是不溶水的。
(1)教师恳请幼儿观测糖、盐、沙,讲出它们的相同之处。
(2)搞糖、盐、沙的熔化实验,教师先示范点,然后幼儿自己操作方式实验。
3、小节沙的特点。
“我们刚才玩玩了沙,重新认识了沙,谁去把它的特点完备地说道一遍。”教师恳请小朋友提问,(个别和集体提问结合)“沙就是细细的,一粒一粒的,沙就是单薄的,沙不溶水。
4、沙的用途。
教师回答:“沙存有很多种用途,你们在哪里见过沙?它们存有什么用?”鼓励幼儿讲出“沙子可以用以铺路,沙子可以用以造房子,造桥,沙子还可以上装在袋子里堵塞洪水。”
5、制作乐器――沙锤
教师出具自造沙锤。“大朋友们在上音乐课的时候都玩玩过沙锤,老师这里存有两个自己制作的沙锤,它的声音也较好听到,今天我们就
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