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文档简介
中班科学教案《可爱的图形宝宝》中班科学游戏教案《调皮的图形宝宝》
活动目标：
1.使幼儿心智圆形、三角形、正方形和长方形。
2.能够按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。
3.发展想象力和动手操作能力，体验顺利的欢欣。
活动准备工作：
ppt课件，（老师和幼儿）相同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板积木。
活动过程：
一、首先使我们去初步重新认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿了解和展现相同的图形宝宝，并使幼儿找到和老师手中一样的图形。
二、强化幼儿对相同图形的重新认识。
1.师：今天，我们完蛋和图形宝宝搞"捉迷藏"的游戏。恳请大朋友们把眼睛闭合出来，当我大喊至"3"的时候你们睁开眼。啊，哪个图形宝宝去了?
2.鼓励幼儿提问：（就是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展现出。
三、帮忙图形宝宝找朋友
1．师：啊，又存有图形宝宝去了。图形宝宝它们分别就是什么颜色、什么形状的图形宝宝?
2．幼儿提问：他们就是什么颜色，什么形状。
--用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友恳请出。
3．师：图形宝宝们必须打听好朋友了，恳请你们把相同形状的好朋友连出来。
--幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。
四、将图形宝宝分后分类
1．按颜色分类。
师：这些图形宝宝太调皮了，它们打听没朋友了，我们去帮忙它们打听一打听吧。
--用PPT轻易把相同颜色的图形放在一起。
2．按形状分类。
--用PPT轻易把相同形状的图形放在一起
五、拼拼乘乘BUICK
1．师：我们的图形宝宝还可以张口，啊，图形宝宝变为了什么?(卡车)谁能够去把暗藏在卡车里的图形打听出?
--使幼儿独立自主用电子白板的拖曳功能把下面对应的图形弥补至卡车里面回去。
2．师：除了卡车，你真的它们还可以变小出来哪些图形呢?你们也想要比拼一比拼吗?
3．明确提出建议：
(1)听见音乐就追到桌边操作方式，音乐完结返回位子上；
(2)拼好的小朋友必须跟旁边的小朋友说一说拼的就是什么，就是由什么形状共同组成的，存有几个。
4．幼儿分组操作方式，教师巡回演出指导。
5．幼儿交流。
(1)师：你比拼乘的就是什么?恳请你说小伙伴。
幼儿：想要小朋友了解自己比拼的图形。
(2)师：恳请你去找找里面中藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。
幼儿：提问自己所拼的图形中所涵盖的各种图形的个数。
(3)师：你们真棒，如果拼搭的时候须要长方形却没怎么办?
举例：用两个正方形变为一个长方形。
--用七巧板模拟。
(4
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