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文档简介

中班科学教案《花儿的好朋友》中班科学公开课教案《花儿的好朋友》

设计思路:

活动取材于幼儿园体验探究相处课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确认必须上的课。以幼儿居多,使幼儿通过问题展开探究,介绍美妙的自然世界。

这就是一篇科学性的童话,通过大桃树与否生病了?就是谁危害了大桃树?为故事的主线,协助孩子介绍昆虫与植物之间的关系。故事谈的就是科学知识,但趣味性弱,小动物们七嘴八舌的争议唤起了孩子对故事的兴趣和探究欲。

这个活动特别强调的就是一种生态意识,特别就是生命之间的关系,所以不要将孩子无法认知的科学知识让渡给孩子。但应当引导孩子资源整合生活中的经验累积,协助孩子介绍生态意识。使幼儿通过观察和认知,尝试构筑一个经验的整体,有著对自然积极探索深入细致与多样。将语言和科学两个领域紧密结合,有助于小朋友萌生对自然积极探索的心愿。初步介绍昆虫和植物的关系,对美妙的植物世界常产生兴趣,体会生命之间的密切关系。

活动目标:

1、认知故事内容,晓得朋友之间就是必须相互关心相互协助的。

2、初步介绍昆虫和植物的关系,对美妙的植物世界常产生兴趣,体会生命之间的密切关系。

活动准备工作:

1、"花儿的朋友"统计表。

2、课件。

活动过程:

(一)开门见山,带出课题

--教师:(出具盛开桃花的树)小朋友晓得这就是什么一棵吗?(幼儿提问)

--教师:(出具花瓣纷纷坠落的桃树)这棵树怎么了?

--幼儿:生病了……

--教师:为什么可以这样?他的心情怎么样?

--幼儿:被吹了……

--幼儿:很伤心﹑不高兴﹑差劲

(二)教师讲诉故事

--教师:小朋友说道得都较好,到底就是怎么呢?恳请小朋友深入细致听到一听到故事《大桃树的秘密》,答案就在里面。

--教师:大桃树存有哪些好朋友?(幼儿提问)

--幼儿:小猴﹑小兔﹑小鸟

--教师:对了,小猴、小兔、小鸟都就是大桃树的好朋友,他们每天都必须去探望大桃树,和小桃树搞游戏,所以大桃树身边出现的一切事情,都难逃小动物的眼睛。

--教师:小猴辨认出桃树"病"了以后,他指出就是谁危害了大桃树?

--幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓……

--教师:大家想起梅吕县谁去为小桃树就医?

--幼儿:啄木鸟

--教师:啄木鸟去了,他又就是怎么做?怎么说的?(幼儿民主自由提问)

--教师小结:原来蚯蚓在土里钻去长蛇就是帮忙大桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去桑叶蜜的时候也给就是大桃树录了花粉,没他们的协助大桃树可能将还无法孕育桃子呢。这也说明了,许多昆虫就是植物的朋友。

(三)花园里的秘密

--教师:花园里除了谁?他们在搞什么呢?

--教师:蜜蜂改采了蜜和花粉回来搞什么?

--幼儿:(蜜蜂改采了蜜和花粉回来酿蜜。制作成我们香甜可口的蜂蜜)

--教师:桃树和花草们为什么必须非常感谢它们?

--幼儿:因为蚯蚓在土里钻去长蛇就是帮忙大桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去桑叶蜜的时候也给就是大桃树录了花粉,没他们的协助大桃树可能将还无法孕育桃子呢。协助大桃树更好的生长。

--教师:你讨厌这个花园吗?为什么?

--幼儿:讨厌

--幼儿:不讨厌……(幼儿民主自由提问)

--教师:要是你在花园里,你愿搞谁?

--幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……(幼儿民主自由提问)

(四)小组合作与探究

--教师:大朋友们以小组为单位顺利完成"花儿的朋友"统计表。

--教师:挑选出其中一组展开展现与分析。看一看这一组小朋友写下的对不对。我们来看一看看。

--教师小结:许多昆虫就是植物的朋友。所以小朋友必须维护有益的昆虫。

活动延展:

--教师:你晓得植物的朋友除了哪些?它能够

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