中班科学教案《花儿的好朋友》

中班科学教案《花儿的好朋友》中班科学公开课教案《花儿的好朋友》

设计思路：

活动取材于幼儿园体验探究相处课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确认必须上的课。以幼儿居多，使幼儿通过问题展开探究，介绍美妙的自然世界。

这就是一篇科学性的童话，通过大桃树与否生病了？就是谁危害了大桃树？为故事的主线，协助孩子介绍昆虫与植物之间的关系。故事谈的就是科学知识，但趣味性弱，小动物们七嘴八舌的争议唤起了孩子对故事的兴趣和探究欲。

这个活动特别强调的就是一种生态意识，特别就是生命之间的关系，所以不要将孩子无法认知的科学知识让渡给孩子。但应当引导孩子资源整合生活中的经验累积，协助孩子介绍生态意识。使幼儿通过观察和认知，尝试构筑一个经验的整体，有著对自然积极探索深入细致与多样。将语言和科学两个领域紧密结合，有助于小朋友萌生对自然积极探索的心愿。初步介绍昆虫和植物的关系，对美妙的植物世界常产生兴趣，体会生命之间的密切关系。

活动目标：

1、认知故事内容，晓得朋友之间就是必须相互关心相互协助的。

2、初步介绍昆虫和植物的关系，对美妙的植物世界常产生兴趣，体会生命之间的密切关系。

活动准备工作：

1、"花儿的朋友"统计表。

2、课件。

活动过程：

（一）开门见山，带出课题

--教师：（出具盛开桃花的树）小朋友晓得这就是什么一棵吗？（幼儿提问）

--教师：（出具花瓣纷纷坠落的桃树）这棵树怎么了？

--幼儿：生病了……

--教师：为什么可以这样？他的心情怎么样？

--幼儿：被吹了……

--幼儿：很伤心﹑不高兴﹑差劲

（二）教师讲诉故事

--教师：小朋友说道得都较好，到底就是怎么呢？恳请小朋友深入细致听到一听到故事《大桃树的秘密》，答案就在里面。

--教师：大桃树存有哪些好朋友？（幼儿提问）

--幼儿：小猴﹑小兔﹑小鸟

--教师：对了，小猴、小兔、小鸟都就是大桃树的好朋友，他们每天都必须去探望大桃树，和小桃树搞游戏，所以大桃树身边出现的一切事情，都难逃小动物的眼睛。

--教师：小猴辨认出桃树"病"了以后，他指出就是谁危害了大桃树？

--幼儿：蜜蜂﹑蚯蚓……

--教师：大家想起梅吕县谁去为小桃树就医？

--幼儿：啄木鸟

--教师：啄木鸟去了，他又就是怎么做？怎么说的？（幼儿民主自由提问）

--教师小结：原来蚯蚓在土里钻去长蛇就是帮忙大桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去桑叶蜜的时候也给就是大桃树录了花粉，没他们的协助大桃树可能将还无法孕育桃子呢。这也说明了，许多昆虫就是植物的朋友。

（三）花园里的秘密

--教师：花园里除了谁？他们在搞什么呢？

--教师：蜜蜂改采了蜜和花粉回来搞什么？

--幼儿：（蜜蜂改采了蜜和花粉回来酿蜜。制作成我们香甜可口的蜂蜜）

--教师：桃树和花草们为什么必须非常感谢它们？

--幼儿：因为蚯蚓在土里钻去长蛇就是帮忙大桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去桑叶蜜的时候也给就是大桃树录了花粉，没他们的协助大桃树可能将还无法孕育桃子呢。协助大桃树更好的生长。

--教师：你讨厌这个花园吗？为什么？

--幼儿：讨厌

--幼儿：不讨厌……（幼儿民主自由提问）

--教师：要是你在花园里，你愿搞谁？

--幼儿：小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……（幼儿民主自由提问）

（四）小组合作与探究

--教师：大朋友们以小组为单位顺利完成"花儿的朋友"统计表。

--教师：挑选出其中一组展开展现与分析。看一看这一组小朋友写下的对不对。我们来看一看看。

--教师小结：许多昆虫就是植物的朋友。所以小朋友必须维护有益的昆虫。

活动延展：

--教师：你晓得植物的朋友除了哪些？它能够