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文档简介

中班健康教案《蔬菜宝宝（小菜籽）》中班身心健康教育教案《蔬菜宝宝（大菜籽）》

一、活动目标

1.介绍几种常用的蔬菜及种子

2.尝试对蔬菜种子展开比较、归类。

3.自学用完备的语言展开抒发。

二、活动准备工作

（一）西红柿、青椒、四季豆、南瓜等存有籽的蔬菜。

（二）准备工作教师、家长、幼儿共同搜集的蔬菜种子。

（三）准备工作可以使幼儿画蔬菜图标的大慢纸张和水彩笔。

三、活动过程

（一）说道蔬菜比赛：教室里放置西红柿、青椒、四季豆、南瓜等存有籽蔬菜实物若干份。建议幼儿用完备语言讲出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组拿走一份蔬菜。

（二）观测蔬菜：

1.鼓励幼儿把取回的蔬菜剖开，看一看横切面就是什么样的，纵切面又就是什么样的。

2.恳请幼儿把蔬菜籽剁下来了，放到盘子里，看一看这些蔬菜的种子就是什么样的。

（三）重新认识种子：看看增添的蔬菜种子标本就是什么样的，像是什么；摸一摸，并说一说存有什么感觉。

（四）种子分类：

恳请幼儿制作蔬菜大标签，张贴在塑料袋上，做成种子标本。

（五）活动延展：

将自学纸盒《主题活动、蔬菜积木》中的图片放在操作方式区使幼儿操作方式。

思考与大力推进：

本活动中幼儿已累积了一些对蔬菜重新认识的经验，因此孩子们都能够讲出常用的蔬菜，通过观察蔬菜的形，介绍其名称和特征，教学中，我使用了图片和蔬菜融合的方式，使小朋友更直观、更真实的观测蔬菜，并使他们运用自己尚无的经验谈一谈，拓展对蔬菜的进一步重新认识。对颗粒很大的菜籽重新认识较准确例如：南瓜、蒜、大青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们必须分他们分辨难度很大，所以我只挑选出一些很大颗粒的菜籽使幼

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