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文档简介

中班科学教案《冬天里的植物》幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》

活动目标：

1、发展比较性观察力，介绍几种熟识的植物的过冬方式。

2、能够高度关注周围花草树木的季节变化，并会用自己讨厌的方式展开抒发。

活动重难点：

晓得植物在冬季出现的变化。

活动准备工作：

关于秋天景色与冬天景色的图各一幅;幼儿园院内环境图片1幅;幼儿常用的冬天落叶植物图片4幅;松树、小麦图片各1幅;依靠种子过冬的植物图片2~3幅;西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅;蔬菜大棚图片1幅。

活动过程：

1、引入。

小朋友，你们回去旅游过吗?旅游时都看见了什么了?今天，老师想要给大家谈一个关于旅行的故事。(师讲故事)

2、基本部分：

A、边讲故事，边出具秋天与冬天的图片，鼓励孩子体会季节的变化。

在距我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子大蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说道："孩子，至小树林回去玩吧，地上盛开了鲜花，你回去改采几朵鲜花给我吧。"大蜗牛很愿帮忙妈妈处事，非常高兴地应允了。它爬到呀爬到呀，无人知晓过了多少天，终于走进小树林，它看见了这样一幅景色(出具秋天画面)地上显然没鲜花，而是短着蘑菇，树叶全系列徐了。于是，大蜗牛只好回家，它爬到了好久才爬到回家，它说道："妈妈，鲜花没了，地上短着蘑菇，树叶全系列变黄了。"蜗牛妈妈听到了，说道："哦，已经就是秋天了，那你慢回去改采几朵蘑菇回去吧。"大蜗牛再次随时都会，过了好久才走进小树林，可以它打听没上次看见的蘑菇，而是看见了这样一幅景色(出具冬天画面)，咦?这就是怎么回事呢?

小朋友，你能够说大蜗牛这就是为什么吗?

B、鼓励幼儿观测秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较观测能力小朋友，恳请你们仔细观察大蜗牛两次看见的景色哪些地方相同。(同时出具两幅图片)(教案出自于：屈老师教案网)

C、(出具幼儿园院内环境图片)小朋友，你们看看，这就是哪儿?可爱吗?鼓励幼儿观测图片，再与现在室外环境相比较，一样吗?哪里不一样。通过对照，鼓励幼儿自学身边常用植物落叶，变枯的原因，晓得这就是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变小枯来增加体内水分的冷却，此现像也叫做休眠状态。实行这种过冬方式的植物都存有哪些(出具杨树、柳树、月季花、栀子花的图片);自学介绍植物过冬的另外几种方式。例如常青休眠状态的：小麦、松树、冬青;依靠根过冬：韭菜、菊花等;依靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、完结部分

(出具西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片)小朋友，在炎热的冬天，我们能够无法喝至这些水果和蔬菜呢?共同深入探讨人类可以协助植物过冬的方法。例如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建好大棚等。

活动延展：

至户外找寻须要人类协助过冬的植物，为穿着上寒冷的"棉衣"。

活动思考：

通过本节活

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