中班健康教案《活动中的安全》

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中班健康教案《活动中的安全》中班身心健康教育活动教案《活动中的安全》

活动目标：

1.初步晓得自己生活、活动中难出现危险的事情。

2.能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法。

重点难点：能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法

活动准备工作：

1.四幅图片、生活中常用的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》（第一册第46、48）

活动过程：

一、创设情境，带出话题。

教师：贝贝的手伤势了，你晓得就是为什么吗？

二、出具图片探讨，晓得生活中难出现的危险的事情。

图一：贝贝在教室里拎尖尖的棍子与同伴嬉戏。

图二：贝贝从家里的阳台上往下投掷瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方跳下去。

教师：贝贝这样打破砂锅问到底吗？为什么？生活中你像是他这样搞过吗？

三、搬迁生活经验，掌控防止出现危险的作法。

回答：在家和幼儿园里，除了哪些难惹来危险的东西？（例如：尖尖的物体、坚硬的器皿、煤气灶、电源插头等）探讨：在生活中，我们怎样搞就可以不受危害？采用尖尖的东西时必须小心，不要将坚硬的东西拿走，不玩玩煤气控制器，不把手指塞进插头，关门、时必须手执把头轻轻地上开或关上。

四、为班级制作危险警告卡，告诫大家严格遵守。

教师率领幼儿在班级教室和周围找寻出现危险的地方，鼓励孩子画下来做为标记，告诫大家特别注意。

挑选几幅存有代表性的警告图，和孩子一起张贴在适当的须要提示信息的地方。

教后思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增

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