记叙文阅读答题技巧-赏析句子

记叙文阅读指导

——赏析句子

第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）欣赏句子可以从以下几个方面入手句子的含义﹢表达的感情（偷梁换柱法）答题思路：抓关键词化含蓄为直白把作者的意思用自己的语言再说一遍

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。

比喻—－化抽象为具体，化深奥为平淡

夸张——能突出事物特征或强调某种感情。

这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了。。。。。（特点），抒发了……

的感情这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题形式：

运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。

第二：从修辞的角度

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美。

排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化（或赋予物以灵性、把物写活了），生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来”

运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地写出小草悄然萌发的情态和顽强的生命力，表达了作者对小草的喜爱与赞美之情。

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案二：

通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）

2、扣内容（析关键词、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）内容/特点（写出……）作用角度品味下面句子的精彩之处：

1、花如云，花如海，花如霞（《丁香赋》）学生一：形象生动地写出了花的特点。学生二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。结论：修辞手法﹢（写出了）特点﹢（表达了）感情例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）

第四：从用词的角度。

动词、形容词、叠词、成语……

“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

常见答题形式：

①“

”一词（等词），写出了

……

的特点或内容，表达了作者

的思想感情。

②“

”一词（等词），形象地表现了

（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。

2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。第四从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理、神态等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）（2）注意景物描写对烘托表现人物的作用1、渲染……

的气氛。2、烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象，3、推动故事情节的发展，为下文作铺垫，暗示主题

4、帮助塑造人物性格

（3）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析第五从表现手法从表现手法的角度进行赏析1、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。答：这是侧面描写，写出了春雨润泽的特点。2、自然，在热带的地方，日光。。。。。。济南真得算个宝地。答：使用对比手法，将济南和热带的地方做对比，突出济南的冬天温晴的特点。记叙文常见表现手法

对比、象征、借物抒情、托物言志、欲扬先抑、讽刺夸张、衬托侧面烘托、正侧面结合、动静结合、虚实结合等记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。