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文档简介

小班主题教案《了不起的轮子》小班主题教案《有意思的轮子》

幼儿园小班主题活动教案:有意思的轮子

活动内容:有意思的轮子

活动目标:

1、聆听故事、尝试悖论,能够协助小乌龟想要办法,并愿在集体面前抒发自己的见解。

2、稳步对轮子出现兴趣,介绍轮子可以滑的本领,晓得生活中存有很多地方都须要轮子。

3、愿出席玩玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的欢乐。

活动准备工作:

(1)乌龟头饰(配班教师),滑板;

(2)图片――玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;

(3)故事磁带:《有意思的轮子》;

(4)大小相同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。

活动过程:

一、设置情景,引起探讨:

1、用故事情境带出主题

(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师率领幼儿一起来到活动室,看见小乌龟)

师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,TNUMBERV12V4可能将出现什么事?

(幼儿民主自由悖论)

师:我们去问问它吧?

幼儿(1名):小乌龟你为什么不高兴了?

小乌龟(讲诉自己的困难):小兔子必须和我比赛跑步,可是它跑得这么慢,我这么快,怎么办呀?

2、鼓励幼儿探讨为小乌龟想要办法

师:小朋友你们存有什么办法帮忙小乌龟吗?

(幼儿思索探讨,民主自由的刊登自己编出的好主意。)

3、由欢乐的轮子带出滑板,初步引发幼儿对轮子促进作用的认知。

师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“欢乐的轮子”也说实话协助小乌龟,想一想,轮子可以怎样协助小乌龟?

(幼儿悖论并尝试谈谈轮子协助乌龟的办法)

师:原来轮子找来了更多的兄弟,和木板搞了好朋友,就变为一块滑板,滑板可以不能协助小乌龟跑得快?我们去试一试吧。

(恳请幼儿把小乌龟放到滑板上观测)

小乌龟:存有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和欢乐的轮子。

二、聆听写作,认知交流

1、聆听故事《有意思的轮子》,进一步认知轮子的促进作用

师:轮子的本领真小,它除了可以协助小乌龟,还可以协助很多其他好朋友跑得快。下面就要我们一起来倾听轮子自己的故事,看一看它就是怎样协助朋友们的。

(幼儿聆听故事,介绍哪些地方都须要轮子)

2、观赏图片,引起幼儿探讨交流

师:哪些地方都须要轮子呢?

(融合幼儿的提问,出具适当图片)

师:原来存有这么多的地方都须要轮子的协助,轮子真是有意思。你们还看到过哪些东西也存有有意思的轮子?

(幼儿根据自己的生活经验与同伴互动,民主自由讲诉)

三、积极探索操作方式,体会体验:

1、恳请个别幼儿积极探索使轮子翻转出来。

师:轮子真有意思,你们愿和它搞朋友吗?我们去和它一起搞游戏吧。

(率领幼儿至室外操场)

师:哪个小朋友能够想要办法使欢乐的轮子滚起来?

(恳请1―2名幼儿尝试将轮子滚起来,鼓励幼儿观测积极探索,如果自己没用,可以恳请朋友帮。)

2、幼儿积极探索使各种各样的轮子翻转出来,体验玩玩轮子的快感。

师:这里除了很多轮子,我们一起回去和它们搞游戏不好吗?比一比哪个小朋友可以使轮子滑得慢?

(引导幼儿挑选自己讨厌的各种轮胎,想要办法将轮胎发推出来、滚起来,看一看谁的轮胎滑得慢、滑得离。)

附于:

《有意思的轮子》

我就是有意思的轮子,你啊,玩具汽车上存有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转回着,溜冰鞋上存有圆圆的轮子,“几双几双”地转回着,自行车上存有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转回着,

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