小班语言教案《长大的秘密》

小班语言教案《长大的秘密》幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》

设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们步入了小班下学期，个子都比原先短了不少，但是当孩子们在慢慢蜕变的时候，身体也悄悄地出现着变化，然而，他们可能将并没察觉到。但是忽然有一天，当他们发现自己的衣服大了一号，裤子长了一截，鞋子也顶上了脚的时候，才可以"恍然大悟"，原来"蜕变"也就是一件很有意思、美妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲诉了一个趣味十足的蜕变小故事，幼儿在聆听认知的过程中能颇受鼓舞，体会蜕变的呈献、幸福。另外，故事画面中存有一些写作符号及情节的空白点，也能协助幼儿通过观察、想一想累积写作的经验。

教材分析本次活动我采用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼儿一起来冲泡澡歌舞，把握住幼儿的兴趣，晓得蜕变的美妙与欢乐。

说道目标：融合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及心智水平，通过本活动的教学必须同时实现的教学目标存有两个：

1、观测认知小熊被澡盆卡住的有关情节，并愿用大胆的语言、肢体动作等方式抒发和整体表现。

2、在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙与欢乐。

整个活动中，我使幼儿通过认知故事--幼儿操作方式--互动交流--联系实际，使他们在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙与欢乐。活动中我使每一位幼儿都讲话了，幼儿的积极性也很强，说道的也较好，小班幼儿年龄大，语言发展还不是较好，但这个故事中的语言直观并且存有重复话语，十分的适宜小班幼儿，所以我预设的两个目标基本都达至了。

说道过程：

这就是一节语言课程，我采用了多媒体PPT播出的形式去描述故事，整个活动分成四个环节，1.情景引入2.认知故事3.幼儿操作方式4.活动延展首先，我边谈边反问的形式，使幼儿分段听到故事，认知故事内容，使幼儿晓得故事大概内容，介绍了小熊泡澡的时候出现了什么怪异的事情呢？小熊为什么可以被澡盆卡住？原来小熊终于晓得了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适宜她了。

而后，在经过分段讲诉故事，并总结分析，认知大概内容的基础上，我再通过后面桌子上除了许多的东西，恳请幼儿帮忙小熊找找，把不能适宜小熊的东西打听出，张贴在展现板上，这样使幼儿在予以稳固蜕变的美妙与欢乐。

最后在延展部分，又使幼儿联系实际，更进一步增进幼儿对蜕变的美妙与欢乐。

活动目标：

1、观测认知小熊被澡盆卡住的有关情节，并愿用大胆的语言、肢体动作等方式抒发和整体表现。

2、在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙与欢乐。

活动准备工作：

1、音乐《我快乐泡澡》（小熊头饰）

2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）

3、操作方式纸和看板

活动流程：

音乐引入--认知故事--幼儿操作方式--互动交流--联系实际

活动过程：

一、音乐引入

1、（教师饰演小熊）大朋友们，小熊去我们班做客了，她最喜欢泡澡，上冲冲下森裕子，泡澡真高兴！大家快快跟小熊一起来冲泡澡歌舞吧!

2、教师播出《我快乐泡澡》音乐，师幼共同演出。

二、认知故事

1、小熊每次泡澡都快乐用她的澡盆，因为在澡盆里泡澡既难受又安全，可是小熊渐渐长大之后，泡澡的时候却出现了怪异的事情，我们一起来看看出现了什么事情？

2、教师播出多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。

A：小熊泡澡的时候出现了什么怪异的事情呢？

B：小熊为什么可以被澡盆卡住？

C：就是谁救回了小熊？

D：小河马想要了几个办法协助小熊？哪个办法救回了小熊？

F：以后小熊该用什么办法去泡澡可以更加难受和安全呢？

3、小结：现在小熊终于晓得了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适宜她了。

三、幼儿操作方式

1、教师出具操作方式图。

除了小小的澡盆已经不适宜小熊了，除了很多东西也不适宜小熊了。大朋友们帮想一想，除了哪些物品可以随着小熊的长大，不再适宜她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）

2、教师将物品的卡片一一出具张贴在展现板上。

3、操作方式建议：存有这么多东西都不适宜小熊了。在后面桌子上除了许多的东西，我想要恳请你们帮帮我，把不能适宜小熊的东西打听出，张贴在展现板上。你们愿帮忙我吗？

4、幼儿操作方式，教师指导。

5、互动交流你找出了哪些不适宜小熊的东西？

四、联系实际

1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适宜她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们是不是辨认出生活中哪些东西不再适宜自己了呢？

小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都显得越来越大