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文档简介
“我说她说”——写好提示语
小猴哭了
一放学,小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问:“乖宝宝,今天谁欺负你了?”小猴子抽抽搭搭地说:“是……是老师,老师说我的作文写得不好,要重写……”
妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……
买药
我说:“阿姨,我要给奶奶买药,请您快一点儿!”
她说:“别着急,小朋友,你要什么药?”
我说:“就要柜台上的那一种,胃舒平,一瓶!”
她说:“好,给你!你真是个好孩子!”
买药
我说:“阿姨,我要给奶奶买药,请您快一点儿!”
她说:“别着急,小朋友,你要什么药?”
我说:“就要柜台上的那一种,胃舒平,一瓶!”
她说:“好,给你!你真是个好孩子!”“我说她说”——写好提示语什么是提示语?
提示语是描写人物说话时语气、动作、神态、心理活动的语言。
小猴哭了
一放学,小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问:“乖宝宝,今天谁欺负你了?”小猴子抽抽搭搭地说:“是……是老师,老师说我的作文写得不好,要重写……”
妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……
小猴哭了
一放学,小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问:“乖宝宝,今天谁欺负你了?”小猴子抽抽搭搭地说:“是……是老师,老师说我的作文写得不好,要重写……”
妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……
狼气冲冲地说:“你弄脏了我喝的水,我要吃掉你!”语气
妈妈用手拍拍我的头,高兴地说:“女儿,你真棒!”
妈妈用手拍拍我的头,高兴地说:“女儿,你真棒!”动作神态
买药
我()说:“阿姨,我要给奶奶买药,请您快一点儿!”
药店里的售货员阿姨()说:“别着急,小朋友,你要什么药?”
我()说:“就要柜台上的那一种,胃舒平,一瓶!”
她()说:“好,给你!你真是个好孩子!”
我拿着70分的试卷回到了家。
我与妈妈之间的对话。
同桌坐在位子上津津有味地阅读。我一看,正是我喜欢的那本书。
我向同桌借书的对话。
我拿着70分的试卷回到了家。
我与妈妈之间的对话。妈妈()问:“你考了多少分?”我()回答:“我,我考了70分。”妈妈()叫道:“70分?你怎么考的啊!”我()说:“我也不知道。”
同桌坐在位子上津津有味地阅读。我一看,正是我喜欢的那本书。
我向同桌借书的对话。我()问:“小明,你能把书借给我看吗?”小明()说:“可以。不过你要保护好书。”我()说:“太谢谢你了!”
提示语在前。
提示语在后。提示语在中间。
妈妈高兴地说:“女儿,你真棒!”冒号1、提示语在前。
“你弄脏了我喝的水,我要吃掉你!”狼气冲冲地说。句号2、提示语在后。
“宝贝,快过来!”爸爸高兴地向我招手,“洗洗手,准备吃饭了。”逗号3、提示语在中间。
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