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文档简介

小班语言教案《认识“酸”“甜”》小班优质语言教案《重新认识“酸”“辣”》

活动目标：

1、初步重新认识汉字：“；辣”、“酸”：培育幼儿对汉字的兴趣。

2、通过食物去增进幼儿对甜的认知。

活动准备工作：

1、课件《重新认识“酸”“辣”》

2、2、“辣”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片

3、苹果、桔子、香蕉若干

4、歌曲《小耳朵图图》

活动过程：

一、观赏动画片，引发幼儿兴趣。

1、播出音乐《小耳朵图图》，步入教师，师幼律动。

师：大朋友们，刚才我们听到的歌曲就是我们的好朋友谁啊？（小耳朵图图）那我们一起来看一看图图晚上睡出现什么事情吧。

2、幼儿观赏动画。

二、谈话引入辣-酸。

1、谁来说一谈动画里出演了什么？

（引导幼儿大胆讲诉：图图讨厌吃水果。）

2、图图的梦里发生了哪些水果？

（苹果、香蕉、桔子、山楂）

3、你们喝过这些水果吗？你能够说道说道它们就是什么味道的吗？

（鼓励幼儿讲出：辣，酸。）

三、重新认识汉字：辣、酸

课件：重新认识甜

1、图片上就是什么？（苹果）苹果就是什么味道的？（辣）

（出具甜字）幼儿英语口语。

2、桔子就是什么味道的？（酸）

（出具酸字）幼儿英语口语。

3、香蕉又就是什么味道的呢？（辣）

（出具甜字）幼儿英语口语。

4、谁讨厌喝山楂呀？山楂就是什么味道的？（酸）

（出具酸字）幼儿英语口语。

5、幼儿看看图片一起听听上面的字：酸、辣

四、享用食物，利用味觉认知甜两子的含义。

1、师：今天，老师给小朋友准备工作了很多美味的东西，我们看一看存有什么？

（存有香蕉、苹果、桔子、山楂。）

2、恳请幼儿享用。

3、教师：你想要享用哪一种水果？你必须先说我，这种水果的味道，再尝尝，看一看和你说道的是不是一样不好吗？

4、幼儿分别享用水果，认知认知酸、辣的含义。

五、生活经验讲诉

1、你还喝过什么水果就是甜甜的？

2、你还喝过什么水

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