小班语言教案《蓝天上的幼儿园》

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小班语言教案《蓝天上的幼儿园》小班语言杰出公开课教案《蓝天上的幼儿园》

【活动目标】

1、自学安静地聆听散文。

2、初步认知散文的内容，产生讨厌幼儿园的情感。

【活动准备工作】

1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个；

2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个；

3、配乐散文录音带、悠扬音乐磁带、录音机。

【活动过程】

一、星星去做客，引入课题。（唱歌曲《满天都就是小星星》并使幼儿安静下来）

师：今天老师增添了一个我们早就重新认识的朋友，这个朋友它中藏在我们刚刚唱过的歌里，你猜猜它可以就是谁？（恳请幼儿说道说道）对，就是调皮的小星星！（出具纸偶星星一个，恳请大班小朋友帮）

星星：我就是一颗小星星，大家不好，我从天上去，小朋友你们晓得天上就是怎样的吗？那你们晓得天上存有什么吗？（恳请幼儿说道说道天上存有什么？）

师：小星星，天上是不是存有好多好多有趣的东西啊？

星星：对呀，天上可以有趣了，存有好多好多的东西。那你们晓得我什么时候出吗？（晚上）我每天晚上出玩玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟你们一样，念小班，我存有好多好多的朋友，你们想要倾听我们幼儿园出现的有意思的事？

二、听到录音。

师：你听见了什么？（恳请幼儿说道说道）（出具背景图，纸偶剧演出，教师读一遍散文，幼儿再观赏。）

师：那我们再去认真地倾听不好吗？

1、聆听散文（前半段）教师回答：

（1）小星星的幼儿园就是怎样的？（不好绿不好绿的幼儿园）

（2）蓝天幼儿园上存有小朋友吗？它们就是谁？（小星星）

（3）那这些“小朋友”在干嘛呢？（这个跑过来，那个跑过来，似的在游戏，似的在唱歌）它们高兴吗？（它们玩玩得可以高兴了！）

（4）那蓝天幼儿园存有老师吗？就是谁呢？（恳请幼儿民主自由说道）

师：那使我们接着听到蓝天上的幼儿园吧！

2、聆听散文（后半段）教师回答：

（1）现在谁发生了？（月亮阿姨）

（2）她去干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样呢？（一会儿了，听到故事）它们讨厌听到吗？（讨厌，它们静静的局外进了爱好者）

（3）那蓝天幼儿园存有老师吗？就是谁呢？（就是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？（屈老师）我们再好好地去听到一下不好吗？

三、角色演出。

师：你们讨厌蓝天幼儿园吗？那你们也想要搞一回小星星

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