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文档简介

小班语言教案《看图识字活动》小班语言公开课杰出教案《看图识字活动》

活动目标：

1、可以运用图分体式文线索图的形式，整体表现对文学作品的认知，拼字文学作品中有关的汉字。

2、能用指读文字的方法展开写作活动，对写作活动有兴趣。

3、能够积极主动出席活动，大胆定义自己的重新认识。

活动准备工作：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，毛巾，水彩笔。

活动过程：

●出具故事名称的字条"萝卜青菜都香甜可口"，幼儿拼字。

●教师清讲故事。

●协助幼儿回忆起故事内容，学认汉字。

--故事里存有谁？（出具适当字卡、拼字）--小猪至哪儿回去？干什么？小白兔恳请小猪喝什么？小猪喝的怎么样，收到什么声音？（教师回答，幼儿提问，教师同时出具适当的字卡）--依次回答"小白兔、小山羊"至哪儿回去，干什么？（出具适当的字卡）--熊奶奶恳请了谁？宴请大家喝什么？（出具字卡拼字）

●教师按线索图再次讲诉故事。

●幼儿按线索图和教师共同讲诉故事的内容。

●幼儿写作图书。

--集体拼字故事名字。

--恳请幼儿写作图书的第一页，表示不重新认识的汉字，幼儿之间相互学认。

--集体写作第一页内容。

--幼儿民主自由完备写作。

●幼儿操作方式，收敛写作。

--恳请幼儿挑选动物字卡，自造图书"谁至谁家

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