2023年全国计算机等级考试MSOffice选择题必考

选择题汇总关于数据库管理阶段的特点,下列说法中错误的是C数据真正实现了结构化数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据独立性差数据由DＢＭS统一管理和控制在关系数据库设计中,关系模式是用来记录用户数据的Ｄ实体视图属性二维表将实体—联系模型转换为关系模型时，实体之间多对多联系在关系模型中的实现方式是B建立新的属性建立新的关系增长新的关键字建立新的实体定义学生、教师和课程的关系模式S（Ｓ#，Sn，Sd,Ｄc,Sa）（其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄)；C（Ｃ#，Cn，P#)（其属性分别为课程号、课程名、先修课）;SＣ(Ｓ#，Ｃ#,Ｇ）（其属性分别为学号、课程号和成绩)。包含对非主属性部分依赖的关系D其他三项都不对C(C#,Ｃn,Ｐ#)ＳC(S＃，C＃,G)S(S#，Sn,Ｓd,Dc,Ｓa)定义学生、教师和课程关系模式Ｓ（S#,Ｓn，Sｄ，Dc，Ｓa）（其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄）；Ｃ（C#,Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课)；SＣ(S#,Ｃ＃,G）（其属性分别为学号、课程号和成绩),则该关系为Ｂ第一范式第二范式第三范式BCNF范式数据库三级模式体系结构的划分有助于保持数据库的A数据独立性数据安全性结构规范化操作可行性下列关于数据库特点的说法中对的的是A数据能共享且独立性高数据能共享但数据冗余很高能保证数据完整性但减少了安全性数据独立性高但不能实现共享对数据库数据的存储方式和物理结构的逻辑进行描述的是A内模式模式外模式用户模式数据库概念设计阶段得到的结果是C关系模型数据字典Ｅ—R模型物理模型小江需要在Wｏrｄ中插入一个运用Exceｌ制作好的表格,并希望Ｗord文档中的表格内容随Excｅl源文献的数据变化而自动变化,最快捷的操作方法是A在Word中通过“插入”→“对象”功能插入一个可以链接到源文献的Excle表格复制Eｘcle数据源,然后在Wｏrd中通过“开始”→“粘贴”→“选择性粘贴”命令进行粘贴链接复制Exclｅ数据源,然后在Woｒd右键快捷菜单上选择带有链接功能的粘贴选项在Woｒd中通过“插入”→“表格”→“Eｘｃｌｅ电子表格”命令链接Excｌe表格在word中编辑一篇文稿时,如需快速选取一个较长段落文字区域,最快捷的操作方法C直接用鼠标拖动选择整个段落在段首单击，按下Shiｆt键不放再单击段尾在段落的左侧空白处双击鼠标在段首单击,按下Ｓhｉft键不放再按Eｎd键１2在ｗorｄ中编辑一篇文稿时,纵向选择一块文本区域的最快捷操作方法是AA按下Ｃtrl键不放,拖动鼠标分别选择所需的文本B按下Alｔ键不放，拖动鼠标分别选择所需的文本C按下Ｓｈift键不放,拖动鼠标分别选择所需的文本D按下Ctrl＋Shiｆt+Ｆ８组合键，然后拖动鼠标所需文本１3张编辑休假前正在审阅一部Word书稿，他希望回来上班时可以快速找到上次编辑的位置，在Ｗorｄ２０２3中最优的操作方法是ＤA下次打开书稿时，直接通过滚动条找到该位置Ｂ记住一个关键词，下次打开书稿时,通过“查找”功能找到该关键词C记住当前页码,下次打开书稿时，通过“查找”功能定位页码D在当前位置插入一个书签,通过“查找”功能定位书签14小马在一篇Ｗorｄ文档中创建了一个美丽的页眉，他希望在其他文档中还可以直接使用该页眉格式，最优的操作方法是CA下次创建新文档时,直接从该文档中将页眉复制到新文档中B将该文档保存为模板,下次可以在该模板的基础上创建新文档C将该页眉保存在页眉文档部件库中,以备下次调用Ｄ将该文档另存为新文档，并在此基础上修改即可15小李的打印机不支持自动双面打印，但他希望将一篇在Ｗord中编辑好的论文连续打印在Ａ４纸的正反面上，最优的操作方法是CA先单买打印一份论文,然后找复印机进行双面复印B打印时先指定打印所有奇数页,将纸张发过来，在指定打印偶数页C打印时先设立“手动双面打印”,等Wｏrd提醒打印第二面时将纸张翻过来继续打印D先在文档中选择所有奇数页并在打印时设立“打印所选内容”,将纸张翻过来后,再选择打印偶数页16郝秘书在Wｏrd中草拟一份会议告知，他希望该告知结尾处的日期可以随系统日期的变化而自动更新，最快捷的操作方法是ＡA通过插入日期和时间功能，插入特定格式的日期并设立为自动更新B通过插入对象功能，插入一个可以链接到原文献的日期C直接手动输入日期，然后将其格式设立为可以自动更新D通过插入域的方式插入日期和时间17王老师在Worｄ中修改一篇长文档时不慎将光标移动了位置,若希望返回最近编辑过的位置,最快捷的操作方法是CA操作滚动条找到最近编辑过的位置并单击B按Ctrｌ+Ｆ５组合键Ｃ按Ｓｈｉfｔ+F5组合键D按Aｌt+Ｆ5组合键18小刘使用Wｏrｄ编写与互联网相关的文章时，文中频繁出现”@”符合，他希望可以在输入“(Ａ)”后自动变为“＠”,最优的操作方法是AＡ将“(A)”定义为自动更正选项Ｂ先所有输入“（A)”,最后再一次性替换为“＠”C将“(Ａ）”定义为自动图文集D将“（Ａ)”定义为文档部件19小李正在Word中编辑一篇包含１2个章节的书稿,他希望每一章都能自动从新的一页开始，最优的操作方法是AＡ在每一章最后插入分页符Ｂ在每一章最后连续按回车键eｎter，直到下一页面开始处C将每一章标题的段落格式设为“段前分页”D将每一章标题指定为标题样式,并将样式的段落格式修改为“段前分页”2０在数据库中存储的是DA数据的操作B数据模型C操作信息D数据以及数据之间的联系21第二范式是在第一范式的基础上消除了DA其他三项都不对Ｂ非主属性对键的传递函数依赖Ｃ多值依赖D非主属性对键的部分函数依赖22现有表达患者和医疗的关系如下：P（P#，Pｎ，Pｇ，Bｙ),其中P#为患者编号,Pn为患者姓名,Pg为性别,By为出生日期，Tr(P#,D#，Ｄａte,Rt）,其中Ｄ#为医生编号,Ｄate为就诊日期,Rｔ为诊断结果。检索在1号医生处就诊且诊断结果为感冒的病人姓名的表达式是A2３将数据库的结构划提成多个层次,是为了提高数据库的DA数据共享B数据解决并发性C管理规范性D逻辑独立性和物理独立性2４关系数据库规范化的目的是为了解决关系数据库中的DA数据安全性和完整性保障的问题B查询速度低的问题C数据操作复杂的问题D插入、删除异常及数据冗余问题2５下面选项中不是关系数据库基本特性的是BA不同的列应有不同的列名Ｂ不同的列应有不同的数据类型C与行的顺序无关Ｄ与列的顺序无关２6在关系表中，属性值必须是另一个表主键的有效值或空值,这样的属性是ＤA其他三项都不对Ｂ候选键C主键D外键27关系数据模型的三个组成部分中不涉及AＡ关系的并发控制Ｂ关系的数据操纵Ｃ关系的数据结构D关系的完整性约束28第三范式是在第二范式的基础上消除了AA非主属性对键的传递函数依赖B非主属性对键的部分函数依赖Ｃ多值依赖D其他三项不对２9钱经理正在审阅借助Excle记录的产品销售情况,他希望可以同时查看这个千行千列的超大工作表的不同部分,最优的操作方法是CＡ将该工作簿另存几个副本,然后打开并重排这几个工作簿以分别查看不同的部分B在工作表合适的位置冻结拆分窗格,然后分别查看不同的部分C在工作表合适的位置拆分窗口，然后分别查看不同的部分Ｄ在工作表中新建几个窗口，重排窗口后在每个窗口中查看不同的部分30在Ｅｘcｌｅ工作表中输入了大量数据后，若要在该工作表中选择一个连续且较大范围的特定数据区域，最快捷的方法是AA选中该数据区域的某一单元格,然后按Ctrl+A组合键Ｂ单击该数据区域的第一个单元格,按下Sｈiｆt键不放再单击该区域的最后一个单元格C单击该数据区域的第一个单元格，按Ctrｌ+Ｓｈｉft＋End组合键Ｄ用鼠标直接在数据区域中拖动完毕选择31在Exclｅ工作表单元格中输入公式时,F$２的单元格引用方式为BA交叉地址引用B混合地址引用C相本地址引用D绝对地址引用32老王在Excｌe中计算员工本年度的年终奖金，他希望与存放在不同工作簿中的前三年奖金发放情况进行比较,最优的操作方法是AA分别打开前三年的奖金工作簿,将他们复制到同一个工作表中进行比较B通过所有重排功能，将四个工作簿平铺在屏幕上进行比较Ｃ通过并排查看功能,分别将今年与前三年的数据两两进行比较Ｄ打开前三年的奖金工作簿，需要比较时在每个工作簿窗口之间进行切换查看33小明希望在Excle的每个工作簿中输入数据时，字体、字号总能自动设为Calibrｉ、９磅,最优的操作方法是DA先输入数据,然后选中这些数据并设立其字体、字号B先选中整个工作表，设立字体、字号后再输入数据C先选中整个工作表并设立字体、字号,之后将其保存为模板，再依据该模板创建新工作簿并输入数据D通过后台视图的常规选项，设立新建工作簿时默认的字体、字号，然后再新建工作簿并输入数据３4小王要降一份通过Exｃle整理的调查问卷记录结果送交经理查阅，这份调查表包含记录结果和中间数据两个工作表。他希望经理无法看到其存放中间数据的工作表,最优的操作方法是DＡ将存放中间数据的工作表删除Ｂ将存放中间数据的工作表移动到其他工作簿保存C将存放中间数据的工作表隐藏，然后设立保护工作表隐藏D将存放中间数据的工作表隐藏,然后设立保护工作簿结构35小李正在Exｃle中编辑一个包含上千人的工资表,他希望在编辑过程中总能看到表白每列数据性质的标题行,最优的操作方法是AA通过Ｅxｃlｅ的拆分窗口功能，使得上方窗口显示标题行,同时在下方窗口中编辑内容Ｂ通过Eｘcle的冻结窗口功能将标题行固定Ｃ通过Eｘclｅ的新建窗口功能,创建一个新的窗口,并将两个窗口水平并排显示,其中上方窗口显示标题行Ｄ通过Exｃle的打印标题功能设立标题行反复出现３6小陈在Eｘclｅ中对产品销售情况进行分析，他需要选择不连续的数据区域作为创建分析图表的数据源，最优的操作方法是ＢＡ直接拖动鼠标选择相关的数据区域B按下Ｃｔrl键不放，拖动鼠标依次选择相关的数据区域C按下Shift键不放，拖动鼠标依次选择相关的数据区域D在名称框中分别输入单元格区域地址,中间用西文半角逗号分隔37在同一个Excle工作簿中，如需区分不同工作表的单元格,则要在引用地址前面增长CA单元格地址B公式Ｃ工作表名称D工作簿名称38小韩在Eｘｃｌe中制作了一份通讯录,并为工作表数据区域设立了合适的边框和底纹,她希望工作表中默认的灰色网格线不再显示，最快捷的操作方法是BA在“页面设立”对话框中设立不显示网格线B在“页面布局”选项卡上的“工作表选项”组中设立不显示网格线C在后台视图的高级选项下,设立工作表不显示网格线D在后台视图的高级选项下，设立工作表网格线为白色3９学生选修课程的关系模式为ＳC(Ｓ#，Sn,Sd,Sa，Ｃ#,G）（其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩）；Ｃ(C＃,Cｎ,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课）。关系模式中包含对主属性部分依赖的是CAC#→CnB(Ｓ#，C#)→GＣＳ#→SdDC＃→Ｐ＃4０学生关系模式中有D（D#,Ｄn,D1,DＡｄdr)(其属性分别为系编号、系名称、系主任和系地址)和S(S#,Ｓn,SG,Date,Maj，D＃）(其属性分别为学号、姓名、性别、入学日期、专业和编号)两个关系,关系Ｓ的主键(码)是S＃,关系S的外键（码)是ＢAMａjＢD#CＤ1DDn4１数据库管理系统的基本功能不涉及AA数据库和网络中其他系统的通信B数据库定义C数据库的建立和维护D数据库访问4２定义部门关系模式如下：部门（部门号,部门名，部门成员,部门总经理）使它不满足第一范式的属性是AA部门成员B部门名C部门总经理D部门号４3学生和课程的关系模式定义为Ｓ（S#,Sｎ,Sｄ,Ｄｃ，Ｓa）(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(Ｃ＃，Cｎ,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)；SC（S＃,Ｃ#，Ｇ)(其属性分别学号、课程号和成绩）。关系中包含对主属性传递依赖的是AAＳ#→Sｄ,Sd→DｃBＳ#→SdCS#→Sd,(S#,C#)→ＧDC#→P＃,(S#，Ｃ＃)→G44由关系Ｒ１和Ｒ2得到关系R３的操作是ＤA交B并C笛卡尔积D等值连接45关系的实体完整性规定关系中不能为空的属性是AA主键属性Ｂ外键属性C所有属性Ｄ候选键属性4６定义学生选修课程的关系模式为SC(Ｓ＃，Ｓn,Sd,Ｓa,Ｃ＃,G）（其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩);C（C#,Cｎ,P＃)(其属性分别为课程号、课程名、先选课)。关系模式SC的主键是BASn，C#BS＃，C#CS#DC#４7下面模型中为概念模型的是AA实体—联系模型B层次模型C关系模型D网状模型48某图书集团数据库中有关系模型R（书店编号,书籍编号,库存数量，部门编号,部门负责人),其中规定(１）每个书店的每种书籍只在该书店的一个部门销售;(2）每个书店的每个部门只有一个负责人;(３）每个书店的每种书籍只有一个库存数量。则关系模式R最高是BA1NFB2ＮFC3NFDBCNF49在PowｅrPoinｔ演示文稿普通视图的幻灯片缩略图窗格中，需要将第3张幻灯片在其后面再复制一张，最快捷的操作方法是CＡ用鼠标拖动第3张幻灯片到第3、４幻灯片之间时按下Ｃtrl键并放开鼠标B按下Ｃtrl键再用鼠标拖动第3张幻灯片到第３、4幻灯片之间Ｃ用右键单击第３张幻灯片并选择“复制幻灯片”命令D选择第3张幻灯片并通过复制、粘贴功能实现复制50在PowerPoｉnt中关于表格的叙述，错误的是DA在幻灯片浏览视图模式下，不可以向幻灯片中插入表格B只要将光标定位到幻灯片中的表格,立即出现“表格工具”选项卡C可认为表格设立图片背景D不能在表格单元格中插入斜线51在PowｅｒＰｏiｎｔ演示文稿中运用“大纲”窗格组织、排列幻灯片中的文字时，输入幻灯片标题后进入下一级文本输入状态的最快捷方法ＡA按Ctrｌ+Ｅnter组合键B按Ｓｈift+Ｅｎtｅr组合键Ｃ按回车键Enter后，从右键菜单中选择“降级”D按回车键Ｅnｔer,再按Ｔab5２赵老师在Ｅxcle中为400位学生每人制作了一个成绩条,每个成绩条之间有一个空行分隔。他希望同时选中所有成绩条及分隔空行，最快捷的操作方法是CA直接在成绩条区域中拖动鼠标进行选择B单击成绩条区域的某一个单元格，然后按Cｔrl+A组合键两次Ｃ单击成绩条区域的某一个单元格，然后按Ｃtrl+Shｉft+Eｎd组合键D单击成绩条区域的某一个单元格，按下Ｓhｉｆt键不放再单击该区域的最后一个单元格５3小马正在制作有关员工培训的新演示文稿,他想借鉴自己以前制作的某个培训文稿中的部分幻灯片,最优的操作方法是ＡA将原演示文稿中有用的幻灯片—复制到新文稿B放弃正在编辑的新文稿,直接在原演示文稿中进行增删修改，并另行保存C通过“重用幻灯片”功能将原文稿中有用的幻灯片引用到新文稿中D单击“插入”选项卡上的“对象”按钮，插入原文稿中的幻灯片54小曾希望对Excｌe工作表的Ｄ、E、Ｆ三列设立相同的格式，同时选中这三列的最快捷操作方法是AＡ用鼠标直接在D、E、F三列的列标上拖动完毕选择B在名称框中输入地址“Ｄ：F”,按回车键完毕选择Ｃ在名称框中输入地址“Ｄ，E,F”，按回车键完毕选择D按下Ctｒl键不放，依次单击D、E、F三列的列标55在PowerPoinｔ中可以通过度节来组织演示文稿中的幻灯片，在幻灯片浏览视图中选中一节中所有幻灯片的最优方法是AＡ单击节名称即可B按下Ｃtrl键不放，依次单击节中的幻灯片C选择节中的第1张幻灯片,按下Shift键不放,再单击节中的末张幻灯片Ｄ直接拖动鼠标选择节中的所有幻灯片５6如需在PoweｒPoint演示文档中的一张幻灯片后增长一张新的幻灯片，最优的操作方法DＡ执行“文献”后台视图的“新建”命令B执行“插入”选项卡中的“插入幻灯片”命令C执行“视图”选项卡中的“新建窗口”命令Ｄ在普通视图左侧的幻灯片缩略图中按Ｅnter键５7假如希望在每次打开PｏwerPoint演示文稿时,窗口都处在幻灯片浏览视图,最优的操作方法是DＡ通过“视图”选项卡上的“自定义视图”按钮进行指定B每次打开演示文稿后,通过“视图”选项卡切换到幻灯片浏览视图Ｃ每次保存并关闭演示文稿前，通过“视图”选项卡切换到幻灯片浏览视图D在后台视图中,通过高级选项设立用幻灯片浏览视图打开所有文档58在PowerPoｉnｔ中可以通过多种方法创建一张新幻灯片,下列操作方法错误的是DＡ在普通视图的幻灯片缩略图窗格中,定位光标后按Eｎter键Ｂ在普通视图的幻灯片缩略图窗格中单击右键,从快捷菜单中选择“新建幻灯片”命令Ｃ在普通视图的幻灯片缩略图窗格中定位光标，从“开始”选择卡上单击“新建幻灯片”按钮D在普通视图的幻灯片缩略图窗格中定位光标,从“插入”选择卡上单击“幻灯片”按钮59定义学生选修课程的关系模式如下:SＣ(S#,Sｎ,Ｃ#,Cｎ，Ｇ)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩）则该关系的主键为ＣAC#ＢS＃ＣS#,C#ＤS＃,C#,G6０设有课程关系模式如下:Ｒ（C#，Cn,T,Ta）（其中Ｃ＃为课程号,Ｃn为课程名，Ｔ为教师名，Tａ为教师地址)并且假定不同课程号可以有相同的课程名,每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R中对主属性的传递依赖为AＡＣ#→T,T→TaBC#→Cｎ,Cn→ＴaC（C#,T)→ＴaDＣ#→Ｔn6１规范化重要为克服数据库逻辑结构中的插入异常,删除异常以及AＡ冗余度大的问题B结构不合理的问题C数据不一致的问题D数据丢失的问题62关系模型中的关系模式至少应是AA1NＦB2NFＣ3NＦDBCＮＦ63设有课程关系模式如下：R（C#，Cn，T,Ta)（其中C＃为课程号,Cn为课程名，T为教师名,Ta为教师地址）并且假定不同课程号可以有相同的课程名,每个课程号下只有一位任课教师,但每位教师可以有多门课程。该关系模式可进一步规范化为BAR1（C#,Cｎ)，R２（Ｔ,Ｔa）BR1(C＃,Cｎ，T），R2(T,Ta)CＲ1(C#,Cｎ,Tａ)，R２(T，Ｔa)DＲ1(C＃,T）,R2（Ｔ,Tａ)６４可以减少相同数据反复存储的是DA记录Ｂ字段C文献D数据库6５在数据库中，产生数据不一致的主线因素是ＢA没有严格保护数据Ｂ数据冗余C未对数据进行完整性控制D数据存储量太大6６设有课程关系模式如下：R(C#,Ｃn,T，Tａ）(其中C#为课程号,Cn为课程名，T为教师名,Ta为教师地址)并且假定不同课程号可以有相同的课程名,每个课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系R范式最高达成ＢＡ1ＮＦＢ2NFC3NＦDＢCNF67定义学生选修课程的关系模式如下：SC(Ｓ#,Sn,C#,Ｃn,G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名成绩)。该关系的范式最高达成AA1NFB2ＮFＣ3NFDBCNF6８定义学生选修课程的关系模式如下:SC(S#,Sn,Ｃ#,Cn,G)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名成绩）。则对主属性部分依赖的是DA(S＃,C＃)→C#B(S＃,Ｃ＃)→GC(S#,C#)→S#DＳ#→Ｓｎ69小明运用PowｅrPoint制作一份考试培训的演示文稿，他希望在每张幻灯片中添加包含“样例”文字的水印效果，最优的操作方法是ＢA通过“插入”选项卡上的“插入水印”功能输入文字并设定版式B在幻灯片母版中插入包含“样例”二字的文本框,并调整其格式及排列方式C将“样例”二字制作成图片,再将该图片做为背景插入并应用到所有幻灯片中Ｄ在一张幻灯片中插入包含“样例”二字的文本框,然后复制到其他幻灯片70小李运用PowerPｏint制作一份学校