长春市第一五一中学2020-2021学年高二生物下学期寒假验收试题

吉林省长春市第一五一中学2020_2021学年高二生物下学期寒假验收试题吉林省长春市第一五一中学2020_2021学年高二生物下学期寒假验收试题PAGE6PAGE10吉林省长春市第一五一中学2020_2021学年高二生物下学期寒假验收试题吉林省长春市第一五一中学2020—2021学年高二生物下学期寒假验收试题一、单选题(每小题3分,共60分）1．下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是(）A．摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高B．O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液2．植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+"表示促进作用，“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是（）A．甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动B．甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素C．甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用D．用NAA处理后形成的无子番茄不属于可遗传的变异3．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．增加样方数量可以精确计算种群密度C．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征D．群落的不同物种之间存在着复杂的种间关系4．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(）A．一个池塘中的所有鱼不是种群,但能构成群落B．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系C．一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D．一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构5．2020年初，友国巴基斯坦遭受蝗灾，中国专家前往指导,采用生物和化学防治相结合的方法迅速控制了蝗灾。研究发现,蝗虫可进行孤雌生殖(卵细胞不受精直接发育成雄性个体），繁殖速度快。下列叙述错误的是（）A．选择性诱杀雄虫后,子代蝗虫数量会迅速减少B．蝗虫卵细胞直接发育形成的个体为单倍体C．生物防治比化学防治效果更持久，并且可减少环境污染D．蝗虫严重破坏地区，由于K值减小，蝗虫会大量迁徙6．下列有关植物激素的叙述,正确的是（）A．大多数植物激素不需要与受体结合就可发挥作用B．植物激素具有调节作用，可直接参与细胞的代谢C．植物激素是植物细胞产生的微量有机物，其合成受基因调控D．光照能够影响生长素的极性运输7．从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A．胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B．单侧光照射会导致生长素的分布不均匀C．生长素只能由形态学的上端向下端运输D．生长素能够促进去掉尖端胚芽鞘的生长8．下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是（)A．能进行光合作用的生物才属于生产者B．所有的植物和微生物不可能是消费者C．细菌和真菌等微生物全部属于分解者D．空气和热能等也属于生态系统的成分9．初级消费者体内能量的去路不包括（）A．用于自身的生长、发育和繁殖 B．通过呼吸作用以热能的形式散失C．被第二营养级的其他生物获得 D．被分解者分解释放到环境中去10．下图为某草原生态系统流经第二营养级仓鼠的能量示意图，以下分析正确的是(）A．图中B表示仓鼠用于生长发育和繁殖的能量B．仓鼠的摄入量就是它的同化量C．研究能量流动，可以提高能量的传递效率D．图中A表示仓鼠的粪便量11．下图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向，下列说法错误的是(）

A．图中的A代表生产者B．该生态系统中食物链可表示为：A→D→E→CC．碳循环进行的同时一定伴随着能量流动D．碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间循环12．下列关于生态系统能量流动和物质循环的叙述，正确的是（）A．任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充B．研究能量流动可帮助人们大幅提高能量传递效率C．能量流动和物质循环可以在生态系统中独立进行D．分解者分解所产生的物质和能量可被植物再利用13．下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）A．生态系统的组成成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替B．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、物质循环C．生态系统的种类、生态系统的组成成分、食物链和食物网、物质循环D．生态系统的结构、生态系统的组成成分、食物链和食物网、物质循环14．下列哪一生态系统的抵抗力稳定性最低（)A．温带草原生态系统 B．北极冻原生态系统C．热带雨林生态系统 D．北方针叶林生态系统15．生态系统具有一定的自我调节能力，在受到一定程度的干扰后依然能保持自身正常的结构和功能。下列叙述正确的是（）A．生态系统的稳定性是指其所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统具有自我调节能力的基础C．减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量能增加生态系统的稳定性D．生态系统受到破坏后恢复的速度与时间只与自我调节能力的大小有关16．下列有关免疫的叙述，正确的是(）A．免疫系统相对独立，既不受神经调节，也不受体液调节B．吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露C．二次免疫中记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体D．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞17．下列关于免疫调节的相关叙述,错误的是（）A．人体的T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的B．人体感染HIV的潜伏期，机体内检测不到相应的抗体C．成熟的B淋巴细胞表面有抗原受体，能与抗原特异性识别D．第二道防线人人生来就有，对多种病原体有防御作用18．与神经调节相比，下列特点属于体液调节的是（)A．反应速度迅速 B．调节范围比较局限C．作用时间短暂 D．通过体液运送调节物质19．下列有关激素及体液调节的叙述，错误的是（）A．激素只运输给靶器官和靶细胞，微量而高效B．激素可使靶细胞原有的生理活动发生变化C．二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节D．激素调节是体液调节的主要内容20．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图,字母表示相关激素，下列叙述正确的是()A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素C．甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D．甲状腺激素具有高效性因而机体不会源源不断地产生21．（每空1分,共10分）回答以下问题：（1）在寒冷环境中，肾上腺素分泌量增加的同时，_____的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。（2)人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_____。（3）胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌的胰高血糖素和胰岛素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用的主要靶器官是_____，若胰岛B细胞受损会使人得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速_____的作用，若缺乏会使血糖升高,表现为尿糖。（4）若甲状腺细胞为某激素的靶细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是_____,接受信号的结构基础是_____.（5)体液调节的特点是_____、_____、_____.机体维持稳态的主要调节网络是_____。22．（每空1分，共10分)神经—体液-免疫调节网络是人体内环境稳态的主要调节机制，通过机体各个器官、系统分工合作、协调统一而实现内环境的相对稳定。根据所学的知识，回答下列问题：（1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞，使其分泌___________，此过程中胰岛属于反射弧中的_____________。（2）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，产生此感觉和战栗的神经中枢分别位于________________、___________________。同时由于受到寒冷刺激,机体分泌的甲状腺激素明显增多，该激素能____________________，使机体产生更多的热量来维持正常体温.（3）人体感染感冒病毒后，体温一段时间内维持在39℃左右，此状态下人体产热量______(填大于、小于或等于）散热量.此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加，促进_______________重吸收水，从而减少尿量。（4)感冒病毒第一次侵入人体后，病毒刺激B细胞，同时在___________的作用下，B细胞进行增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。当该病毒再次进入人体后，_________细胞能迅速增殖分化，快速产生大量________。23．（每空1分,共6分)如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：(1）该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括____________________。（3）如果大量捕蛇,鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少"或“不变”）。(4）土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。24．(每空2分，共14分）下图实验一、实验二是关于生长素的实验探究.回答下列问题：(1）生长素的化学本质是_____________，其主要的合成部位是__________