大班数学有趣等分教案

第页大班数学有趣等分教案大班数学好玩等分教案1

设计意图

孩子们进入大班下学期，已经积累了肯定的生活阅历。新《纲要》要求幼儿“应从生活中和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究操作、沟通问题和合作实力。”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟识的。那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。

活动目标：

1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。

2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，驾驭日历查看的方法。

3，培育幼儿的视察和想象实力，发展幼儿的交往实力。

4，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5，发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算

1，大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(283031365)人手一份

2，各种挂历，台历，月历等

活动过程

一，出示数字卡，激发幼儿的学习爱好。

今日老师带来来了一些好玩的数字同小挚友一起做嬉戏你们兴奋吗?那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发觉了什么吗?(学号年龄时间等)

二，出示房子，讲解并描述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系

1，出示房子图，幼儿细致视察，问幼儿发觉了什么，房子里面有什么激励幼儿大胆发言。你们真能干发觉了它们的隐私，请问你们想知道吗，那老师就告知你们吧。

2，老师利用大字卡讲解并描述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。

三，学习查看日历的方法

1，现在老师指日期小挚友说出是几月几号

2，老师说日期小挚友上来把它找出来。今日是几月几号请小挚友找出来。

3，前几天小挚友带来了挂历，请小挚友在上面找一找，自己的生日告知老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。

活动反思

数学《好玩的数学》选择了幼儿日常生活中常常用到的日历，挂历，台历等让幼儿来相识日期，查阅日期，活动中体现了纲要精神：幼儿的教化内容生活化，嬉戏化。我们作为老师应当为幼儿创建熟识的生活场景，应当让孩子懂得生活就是学习的数学课堂，这次教学活动我设计了三个环节，每一环节环环相套，层层递进活动起先我神奇说要与数学挚友做嬉戏，孩子们的留意力一下集中了，通过让幼儿认认，想想，说说数学，充分发挥了孩子的扩展思维，接着让幼儿进入一个好玩的故事，有年妈妈带着孩子住在美丽的房子里做嬉戏，孩子在不知不觉中理解了年月日的概念，知道了年月日的关系。驾驭了一年有12个月，有30天一个月的，有31天一个月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活动的延长更使小挚友乐透了。最重要的是通过这节课创设情境的教学激发了小挚友去探究去发觉。加深了对年月日之间关系的理解。

大班数学好玩等分教案2

设计意图：

《幼儿园教化指导纲要》指出："引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好"。大班幼儿具备了肯定的动手实力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能驾驭真正的含义。依据大班幼儿的新奇心强，具有肯定的动手实力等特点，设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难，让幼儿通过操作图形来探究活动，并支持、激励幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系，这样，幼儿学得活，易驾驭，不仅将一般的相识迁移到详细的事物上，扩大相识面，而且对开拓幼儿思维，培育思维精确性，并激发幼儿数学爱好。

活动名称及内容：

大班数学-好玩的二等分

活动目标：

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探究物体等分的多种，激发幼儿对等分的爱好。

3、初步熬炼幼儿的视察实力、比较实力。

活动重、难点重点：

学习二等分。

难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动打算：

材料：绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。

活动过程：

(一)讲解演示师："熊妈妈生了两只熊宝宝，两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀，熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带，可是熊妈妈现在只有一根绸带，怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?"

1、组织幼儿探讨，等充分表达看法后，老师边讲解边演示。

2、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。

(二)操作探究操作一：等分圆形纸师：熊妈妈给两只熊宝宝打算了一张美丽的圆形纸，她把这张纸给了两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一份给外婆。小挚友猜猜，两只小熊用什么方法分这张纸?

1、为幼儿供应圆形材料纸，幼儿动手操作。

2、组织幼儿探讨等分的方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

操作二：

熊妈妈还给小熊打算了正方形、长方形的糕点，一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份，送给奶奶和外婆。

1、为幼儿供应正方形、长方形的材料，考虑有没有其他对折的方法来二等分。

2、幼儿操作探究。

3、请幼儿介绍新方法。

4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。

(三)巩固练习：嬉戏《找挚友》

师：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的挚友不在啦，老师请宝宝们找找他们的挚友在不在你们的桌子上，在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到挚友)

1、老师讲评幼儿的活动结果。

2、幼儿展示自己拼贴的图形。

活动延长：

你们今日表现的都不错，老师特意给你们每组的宝宝打算了一个蛋糕，可是我们今日只学会了二等分，但是我们又有四个宝宝，那我们应当怎样来分呢?现在我们一起回教室来分分看，怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。

教学反思：

理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作实力，视察实力和思维实力。

大班数学好玩等分教案3

活动目标：

1.喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2.能有意识地视察生活中的数字。

3.能发挥想象给数字变出更多的造型。

4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算：

1.两组数字卡片

2.三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3.PPT课件

活动过程：

一、巩固数字0—9

1.师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小挚友说说上面有几个格子。(请小挚友说完之后大家一起数一数)

2.师：小挚友，橙色的格子上是数字几?(1)每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小挚友来猜一猜。

3.师：小挚友把数字宝宝都猜出来了，考验下挚友的时候到了，现在我点到一个数字小挚友要快速得把它念出来。

二、数字的队形

1.师：这10个数字中，哪个数字最大?哪个数字最小?假如让你来给这10个数字排队你会怎么排?(引导小挚友从大到小和从小到大)

2.师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。(播放PPT，圆形、三角形、长方形)

三、生活中的数字

1.师：我想小挚友对这些数字应当都是特别熟识的，因为它总是在我们的生活中出现。现在我要请小挚友说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢?

2.师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都出现在什么地方。(播放PPT，日历、药瓶、体温计、书目)

3.总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。生活中出现不同的数字都有不一样的用处。

四、数字变变变

1.师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小挚友的小眼睛可要看细致了。这是数字几?数字变变变。(PPT播放数字3，依据变变变的口令出现3的三次变形，让小挚友说说它们分别像什么。)

2.师：现在数字3藏在一副画里，小挚友可要睁大眼睛把它们找出来。

3.师：小挚友很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗?(出示两幅图)

4.师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么?下一次老师请小挚友把你想变的数字都画下来。这次活动就到这了。

活动反思：

通过前次的试教及组里的老师一起探讨、修改，最终确定了我这节课，而我把这节课放在了家长开放日的时候来上。从小挚友的总体表现来看，这节课还是比较胜利的。

这节课的重点的是激发幼儿对数字的爱好，通过猜一猜藏起来的数字，数字在生活中的应用及数字画等这些环节来完成目标。

在第一个猜数字的环节，孩子们的爱好都特别深厚，几乎全部的小挚友都能猜一些特殊惹眼的数字如0、8、7、4、1等，但数字5小挚友都把它猜成了是数字6，因为上面一部分是遮住没有出现的，所以这两个数字小挚友难免会猜错，但在小挚友说出缘由后我没有刚好地赐予订正，也没有将数字5和数字6进行比较，而是干脆出示了答案，信任小挚友们也没有真正的弄清晰。

其次个环节给数字宝宝排队，从大到小从小到大小挚友都排的很好，但是按规律给这些数字排成不同的形态，小挚友就有困难了，站起来的时候能说出自己想要排成的形态，到了黑板面前来操作之后便六神无主，这最主要的缘由是对10个数字的排序还不够了解。

第三个环节请小挚友说一说生活中有没有哪些东西是按这个依次排的，圆形和方形小挚友的响应最激烈，说得也很出乎我的意料，但从大到小和从小到大这些依次小挚友就很难说出来，主要缘由是生活阅历还不够丰富。

第四个环节是请小挚友说一说自己在哪些东西上面也看到过数字，为了节约上课的时间我把这个环节放到了晨间谈话的时候，小挚友都能主动开动脑筋，说得也很好，但是老师的回应还不够，没有刚好地赐予激励和认同。

最终一个环节让幼儿观赏数字组成的画并找一找这幅画中有哪些数字，并把它贴在图画的下面。小挚友的操作速度比平常快了许多，但是效果并不是很好，可能是因为这幅图画超出了小挚友现在的认知水平。

以上是我对这次数字活动的一个反思，在反思的过程中也特别感谢组内其它老师对我这节课所提出的看法及建议。

大班数学好玩等分教案4

设计意图：

《幼儿园教化指导纲要》指出："引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好"。大班幼儿具备了肯定的动手实力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能驾驭真正的含义。依据大班幼儿的新奇心强，具有肯定的动手实力等特点，设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难，让幼儿通过操作图形来探究活动，并支持、激励幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系，这样，幼儿学得活，易驾驭，不仅将一般的相识迁移到详细的.事物上，扩大相识面，而且对开拓幼儿思维，培育思维精确性，并激发幼儿数学爱好。

活动名称及内容：

大班数学-好玩的二等分

活动目标：

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探究物体等分的多种，激发幼儿对等分的爱好。

活动重、难点重点：

学习二等分。

难点：

通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动打算：

材料：绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。

活动过程：

(一)讲解演示师："熊妈妈生了两只熊宝宝，两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀，熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带，可是熊妈妈现在只有一根绸带，怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?"

1、组织幼儿探讨，等充分表达看法后，老师边讲解边演示。

2、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。

(二)操作探究操作一：等分圆形纸师：熊妈妈给两只熊宝宝打算了一张美丽的圆形纸，她把这张纸给了两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一份给外婆。小挚友猜猜，两只小熊用什么方法分这张纸?

1、为幼儿供应圆形材料纸，幼儿动手操作。

2、组织幼儿探讨等分的方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

操作二：

熊妈妈还给小熊打算了正方形、长方形的糕点，一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份，送给奶奶和外婆。

1、为幼儿供应正方形、长方形的材料，考虑有没有其他对折的方法来二等分。

2、幼儿操作探究。

3、请幼儿介绍新方法。

4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。

(三)巩固练习：嬉戏《找挚友》

师：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的挚友不在啦，老师请宝宝们找找他们的挚友在不在你们的桌子上，在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到挚友)

1、老师讲评幼儿的活动结果。

2、幼儿展示自己拼贴的图形。

活动延长：

你们今日表现的都不错，老师特意给你们每组的宝宝打算了一个蛋糕，可是我们今日只学会了二等分，但是我们又有四个宝宝，那我们应当怎样来分呢?现在我们一起回教室来分分看，怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。

教学反思：

理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作实力，视察实力和思维实力。

大班数学好玩等分教案5

设计意图：

《幼儿园教化指导纲要》指出："引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好"。大班幼儿具备了肯定的动手实力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能驾驭真正的含义。依据大班幼儿的新奇心强，具有肯定的动手实力等特点，设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难，让幼儿通过操作图形来探究活动，并支持、激励幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系，这样，幼儿学得活，易驾驭，不仅将一般的相识迁移到详细的事物上，扩大相识面，而且对开拓幼儿思维，培育思维精确性，并激发幼儿数学爱好。

活动名称及内容：

大班数学-好玩的二等分

活动目标：

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探究物体等分的多种，激发幼儿对等分的爱好。

活动重、难点重点：

学习二等分。

难点：

通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动打算：

材料：绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。

活动过程：

(一)讲解演示师："熊妈妈生了两只熊宝宝，两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀，熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带，可是熊妈妈现在只有一根绸带，怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?"

1、组织幼儿探讨，等充分表达看法后，老师边讲解边演示。

2、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。

(二)操作探究操作一：等分圆形纸师：熊妈妈