滨州二模语文讲评

二模沓[tà]多，重复：～～（ａ．话多；ｂ．弛缓；ｃ．疾行）。杂～。水翻腾沸涌：“漏流昔吞翕，～浪竞奔注”。合：天与地～。贪，黩：～贪。～吏。沓[dá]量词，用于叠起来的纸张或其他薄的东西：一～儿纸。一～子。雅[yǎ]正规的，标准的：～言。～正（ａ．规范的；ｂ．正直；ｃ．客气话，用于赠给他人的书画题款上，请对方指正）。美好的，高尚的，不粗俗的：文～。高～。典～。～观。～教（jiào）。～兴（xìng）。～座。～俗。平素，素来：～爱。～善鼓琴。极，甚：～以为美。～不欲为。交往：无一日之～。酒器名：～量（liàng）（ａ．大的酒量；ｂ．宽宏的气度）。中国周代朝庭上的乐歌：风～颂。～声（泛指诗歌）。古同“鸦”，乌鸦。款结：真诚交结

雅自款结谆勤：诚恳、殷勤。诡求：责求、要求。假jiǎ①<动>借；贷。《送东阳马生序》：“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”②<动>凭借；借助。《劝学》：“君子生非异也，善假于物也。”③<动>用；须。丘迟《与陈伯之书》：“将军之所知，不假仆一二谈也。”④<动>给予。《谭嗣同》：“汉人未可假大兵权。”⑤<形>非正式的；代理的。《史记·项羽本纪》：“乃相与共立项羽为假上将军。”⑥<形>虚假的；假的。《朝天子·咏喇叭》：“那里去辨甚么真共假?”⑦<动>假装；装作。《狼》：“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”⑧<连>假使；假如。《答韦中立论师道书》：“仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。”⑼宽容：大臣犯法，无所宽假。我父子尚肯相假乎jià<名>假期。《孔雀东南飞》：“府吏闻此变，因求假暂归。”xiá①<名>通“暇”，空闲时间。《越妇言》：“岂急于富贵未假度者耶?”②<形>通“遐”。高；远。《列子·周穆王》：“世以为登假焉。”【假道】⒈宽容；诱导。⒉借路。【假手】⒈借他人之手来达到目的。⒉古时臣僚为帝王作诏令。折节：又痛折节下士1、屈己下人。《管子·霸言》：“折节事彊以避罪，小国之形也。”宋王安石《给事中孔公墓志铭》：“而宰相使人说公稍折节以待迁，公乃告以不能。”明陈继儒《珍珠船》卷一：“李遵勖为驸马都尉，折节待士。”清陈梦雷《绝交书》：“老年兄以桑梓钜望，道貌冲和，折节下交，每以远大相许。”2、强自克制，改变平素志行。《史记·货殖列传》：“富人争奢侈，而任氏折节为俭，力田畜。”《南史·循吏传·何远》：“远本倜傥，尚轻侠。至是乃折节为吏，杜绝交游，馈遗秋毫无所受。”宋苏轼《方山子传》：“少慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之；稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。”郑观应《盛世危言·防海下》：“为武员者皆折节读书，不徒血气之勇。”临江仙探梅老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。2注释编辑②心已懒：情意已减退。③“一枝”三句：一枝江梅报春，带着傲霜耐雪的神韵。玉溪：谓溪水似玉般的洁白晶莹。④剩向：尽向。餐秀色：秀色可餐，极赞妇女容色之美，也可用以形容山川秀丽，此取后义。着句：写诗句。渠：他（方言），此即指梅。⑤“竹根”三句：贪赏梅花，醉中不觉时已向晚，月迷归路。浑：全。[1]3译文编辑已经有些年迈，有心爱惜花，可心已懒散，却独喜欢那江村边围绕的梅花。一枝花点破玉溪的春天。梅花没有一般的春花鲜艳娇嫩的样子，呈现在人们面前的全是傲雪耐寒的神韵。奈何只剩下青山欣赏这样的秀丽景色，为它（梅花）写些清新的诗句。水从竹根流过，溪水缠绵似云。陶醉于眼前的美景，浑然忘记了时间，归家时已是月上柳梢，时已黄昏了起句“老去惜花心已懒”，言明主人公已近年老，加上情力不济，已无心

惜花了。词人并非不喜爱花，只是其扰金主张得不到采纳之不可名状的苦

闷，才有些心灰意冷了。次句笔锋一转，“爱梅扰绕江村”。尽管调怅无绪，然爱梅之心尚存，还要绕着江村去找寻。这里表明主人公此时或许不愿看到别的花，但是那傲雪凌霜的梅花却是令人神往的。所以，主人公一扫倦怠，宁愿拼着“老”而又“徽”的身心去探寻侮花。一个“绕”字，就把主人公对梅的热切向往和执着的追求之态表露无遗。为了找到自己偏爱的梅花，不惜绕道费。不畏小路崎岖，其情感人，其景动人。这也可以理解为词人那种图大业而不倦地追求，探索精神的写照。在这里，作者不仅将悔花和他花相对，以显其别具品格;而且一反一正，先说一意.接着随即一转，点出了其真正意图所

’在，以期引起关注。并以此两句统领全词。

‘一枝先破玉溪春”，是说在山村外的玉溪河边，终于寻到了主人公所渴

慕的梅花。虽然只有一枝开放，却已经给玉溪带来了春意。在这残冬的季节

里，无疑给大地带来了生机.和希望。这里词人所刻意表现的是独有“一枝”意

蕴深长。“一枝”虽得益于唐代诗人张渭的“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪

桥”，但较之张句笔力更为简劲.而且着一“破”字，_则意境皆出。“破”字用得

形象、传神，奇巧、醒目，给整首词带来了动感，应为全词的词眼。它表明梅花不畏严寒，在霜雪的威逼面前，它顽强地破苞而放，独显风情，向自然界报告着春天的讯息。虽仅有一枝，但不久就会有干枝万枝，各式各样的花朵展现出春天的美景，但词人并没有照此下笔，而是把眼光面对梅花本身，发出了这样的赞叹:

“更无花态度，全有雪情神”。这笑春的梅花，不象其他花那样媚人，却似雪花一般洁白纯真。词人没有形象的描绘，更无浓脂重彩的徐抹，而是直抒胸臆。眼中所见、心中所感只是梅的冰雪之姿，梅的傲藉斗雪的本性;而无丝毫一般花朵的柔媚之貌，艳丽之态。只两句，便勾勒出了梅之神韵，梅之魂灵。至此，梅的精神境界全出。

词人在下片以“剩向空山餐秀色”开.始，笔锋一转，另起一意。把视野扩展开去，更向远处的青山尽情欣赏秀美的景色。“剩”为尽意。此句并非题外之笔.而是以秀色可餐的美景给梅作衬，并从中“为渠著句清新”。‘’渠”在这里指梅花。词人深为梅花所动一心要寻求最为清新美妙的句子来表现它、赞美它，从而将自己的情感也融入其中了。

第三句宕开一笔，写梅的前后左右，“竹根流水带溪云”。竹林下的潺潺流水带走了水上的浮云，呈现出一派烟水迷漓的景致。用一个“带”字，给人以流动、和谐之感，且有想象的余地，很有些风韵。这句看似闲笔，实.则还有承上转下的作用。

.天色渐渐暗淡下来，该回转去了。可是，“醉中浑不记，归路月黄昏”。面对如此佳景性境，怎不令人陶醉?主人公沉醉于如此美妙之境，竟留连忘返，

忘记了时间和回归，转眼已到黄昏，只好抱着残醉缓步而返。“归路月黄昏”句，显然受林通“暗香浮动月黄昏”句的启发。‘月黄昏”指月色在黄昏时的朦胧景致。月亮出来了，天已近黄昏，空中浮动着海花的香气。月色朦胧，加之已醉眼恍忽，梅香也似若有若无，因而，对归途之景物，自然不再记省。主人公因探梅而醉，又由醉而归。人与梅，人之心与梅之神相通，物我莫辨，合而为一。此乃“浑不记”的含.义之所在。无疑，主人公的思想境界在此中得到了升华。读者也已领悟于心。拿词以此句作结。起句以出村寻梅开始，最后u踏月而返结束，首尾意脉相合，结句和起句互应，连贯而不自流，完整而不失

意蕴，可见作者构思之情巧，笔力之深厚。阅卷老师最讨厌的几种字体！中枪了吗？

1、远距离的恋爱式:

2、黑蚂蚁的飞行式：

3、深坑寻幽式：

4、卑微的木柴式：

5、蓝色颤抖式：

接下来从正面角度上些能让阅卷老师看着舒服的字：

1、不漂亮但很清楚：

2、实在不漂亮但确实清楚：

3、非常不漂亮但非常清楚：

总结1.可以写得不漂亮；2.一定要能看清楚。记住，你是参加考试，不是书法比赛！！！

建议从电脑阅卷的经验来看，这么几点