物理苏科版九年级：实验探究专题 (共16张PPT)

实验探究复习2021/4/201AB10230.600.40.2A30.6A153V+-SLP1．“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω。（1）实验原理：＿＿＿＿。（2）如图所示，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（滑动变阻器的滑片P向右滑动电阻变大）并将电路图补充完整。

（3）实验器材中有R1（5Ω1A）、R2（10Ω1A）和R3（50Ω1.5A）三个滑动变阻器，在本实验中应选择的滑动变阻器是＿＿。（4）若连接电路最后一根导线时，小灯泡立即发光。则操作错误的是＿＿＿＿。（5）开关闭合后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，若电路中只有一处故障，则可能出现的故障是＿＿＿＿（选填“小灯泡断路”、“电流表短路”或“滑动变阻器断路”）。PDC2021/4/202（6）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到＿＿＿＿（填“A”或“B”）。（7）电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.5V时，小灯泡＿＿＿＿。当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表的示数（右图所示）为＿＿＿＿V，电流表示数为0.22A，小灯泡的实际功率为＿＿＿＿W。（8）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是＿＿

＿。（9）整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PD部分热，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2032、在探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关的实验中,小林猜测:（A）电流通过导体时产生的热量与导体的电阻大小有关；（B）电流通过导体时产生的热量与通电时间的长短有关；（C）电流通过导体时产生的热量与电流的大小有关；（1）“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油?”对此合理的解释是

.A．煤油有颜色便于观察B．煤油密度较小C．煤油比热容较小（2）要验证猜想A，请用笔画线代替导线，完成电路连接；（3）连好电路，闭合开关，通过观察_________________来判断电流通过导体时产生的热量的多少；（4）利用前面连接的电路_________（选填“能”或“不能”）验证猜想B；要验证猜想C,应该进行的操作______________________________________;（5）实验中采用的研究方法是____________________________________。（6）小林提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的_______。2021/4/2043、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了甲、乙两个电路。（1）L1和L2两只灯泡的规格____（选填“相同”或“不同”）．（2）根据__________，我们可以比较相同时间内电流做功的多少．（3）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图

所示的电路，可获得的结论是___________________________．（4）经过讨论，认为图甲电路存在一个缺陷，请你说说问题可能在哪里？___________________________________．（5）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V6W”灯泡L1和“6V4W”灯泡L2按图乙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡

的额定功率．2021/4/2054、同学们在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“5Ω1A”、“10Ω2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。（1）本实验中应选择规格为_________的滑动变阻器；图中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（2）①小红闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是______________________；②小华正确连接电路后，闭合开关，发现灯不亮，但电压表有较大读数，则故障原因可能是___________；③小丽正确连接电路后，闭合开关，发现灯不亮，但电流表有较大读数，则故障原因可能是___________；④小明正确连接电路后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是________________；⑤电路连接正确后，闭合开关，小刚发现灯不亮，但电流表有示数示数偏小,接下来应进行的操作是_______________________.2021/4/206（3）小明在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是__________（正确/错误）的，还①该灯泡的额定功率________；②还可获得的结论有哪些？（不少于两个）Ⅰ___________________；Ⅱ___________________。（4）某次实验中电压表读数为1.8V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向__________（选填“A”或“B”）端滑动，实验中多次测量的目的是：______________。（5）该实验装置________（选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系，其原因是______。2021/4/207大头针甲乙4．在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关.（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流_____；（2）通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的___，可以比较它们的磁性强弱；（3）根据图示的情境可知，____的磁性更强（选填“甲”或“乙”），电磁铁磁性的强弱与__________有关；（4）要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向_________移动。2021/4/2085．如图所示，是小强“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”实验的装置。（1）小强在实验探究中，没有产生感应电流。你帮他找出其中的可能原因（写出一条即可）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）在实验过程中，小强应注意观察磁铁的磁场方向、检流计的偏转方向和金属棒ab在磁场中的＿＿＿方向。（3）金属棒ab不动，闭合开关，当水平向左抽出U型磁铁时，灵敏电流表的指针＿＿＿（填“偏转”或“不偏转”）。（4）在此探究实验中用到的研究的方法有＿＿＿法和转换法。（5）针对这个实验，小强同学进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此之外你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2096、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。①由图像可以得出结论：

。②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是

，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，可观察到电压表示数

（选填“变大”或“变小”），故应向

（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为

V时，读出电流表的示数。（2）实验中电流表的量程为

，电压表量程为

，为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于

Ω的滑动变阻器。2021/4/20107．周末，小华在爸爸的帮助下利用图示的电能表测量电热水壶的实际功率，已知电热水壶的铭牌为“220V1000W”．（1）根据表盘示意图，可知小华家累计用电为＿＿＿kW•h；（2）在测量电热水壶的实际功率时，小华首先进行的操作是＿＿

＿，接着观察到电能表的指示灯在3min内闪烁80次，则电热水壶实际功率是＿＿＿W，这表明电热水壶的实际工作电压＿＿＿（选填“大于”“小于”或“等于”）额定电压．（3）总结：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表，电炉等器材外，还需要的测量工具是：＿＿＿＿。测量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。2021/4/2011图甲图乙图丙图丁大头针甲乙8.李明用天然磁石仿制图甲所示的勺状指南针——司南。（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为＿极。（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的＿＿＿＿。（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电源左端是＿＿＿＿极。将电磁铁水平放置在不同方向，司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行，说明司南处的地磁场＿＿＿＿（填“远强于”、“远弱于”）电磁铁的磁场。（4）为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过＿＿＿＿和＿＿＿＿（均填字母序号），来增加电磁铁对司南磁化的效果。A．改变电源的正负极B．让司南垂直放置在螺线管中点的正上方C．增加电源的电压D．增加电磁铁线圈的匝数2021/4/20129.小阳和小涵两位同学想利用大课间时来测量自己爬楼的功率，从而加深对知识的理解。请你将实验过程补充完整。（1）测量功率的原理是：_______________。（写公式）（2）他们已经知道自己的质量m，还需要测量的物理量是________和________（①爬楼的高度h，②楼梯的长度L，③爬楼所用的时间t，在空格处选填序号）。（3）根据测量的物理量写出功率的表达式：P=__________。（4）我们平时感觉下楼轻松，上楼较累。这主要是由于下楼时人做功的功率_______（较大/较小）。2021/4/201310．如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。（1）甲、乙两次实验是探究________（铁球/木块）动能的大小与________的关系。（2）实验中动能的大小是通过__________来体现的。（3）甲、乙两次实验可以初步得出结论_________________________________。2021/4/201411.在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，猜想：

1猜想：电流可能跟电压成正比；2猜想：电流可能跟电阻成反比．（1）小组1的做法是：按下左图所示连接电路，保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，

，观察电压表和电流表的示数,得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．（2）小组2连接了如上右图所示的电路图进行实验，实验步骤如下：①让5Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向

（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为

V时，记录电流表示数；③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如下图所示．出现上述情况的原因可能是（）A．滑动变阻器最大阻值太大B．滑动变阻器最大阻值太小C．滑动变阻器断路D．定阻电阻短路2021/4/20154.5欧9欧14欧8欧图1图2图312.（1）某小组同学看到老师测量出的一些铅笔芯的电阻，其电阻大小如图1所示，根据观察铅笔芯的异同，他们猜想：“电阻的大小与什么因素有关？”答：_______________、________________。（写出两个因素即可）

（2）为了验证猜想他们按如图2所示的电路进行实验，如果他们要研究导体的材料对电阻的影响，应选择图3中的________和__________分别接入电路中的E、F之间。实验序号材料长度（米）横截面积（米2）电流（安）1镍铬1S0.42镍铬12S0.83镍铬0.5S0.84锰铜1S0.7（3）他们继续进行实验后将数据记录在表格中。分析比较实验序号_____和______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，导体的电阻越大。（4）分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：___

__（5）在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制___