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文档简介

第页大班教案有趣的面具大班教案好玩的面具

活动目标：

1、主动参加视察，体验动手动脑的作画乐趣。

2、通过视察观赏各种好玩的面具，了解面具的主要特点，能尝试利用设计由有关联的常见物组成的面具，感受面具的趣味性。

3、会运用已有阅历及有关绘画步骤图等绘画学问想象设计好玩的面具激发求新异的创建力，巩固绘画的实力。

活动打算：

活动室中吊满各种实物面具成为面具王国幼儿每人一个面具，音乐磁带一盘所设计的趣味面具三个（餐桌面具、房屋面具绿化面具）；步骤图一张，幼儿每人一张白纸、彩笔若干；

预设过程：

一、欢迎小挚友参观面具王国，了解面具的共同特点

老师戴唐老鸭面具，以唐老鸭的身份带领幼儿随音乐参观面具王国，并让幼儿带着面具感知面具的主要特点：

面具中眼睛部分是挖空的；因此带了面具后我们仍旧可以望见各种物体；

二、逐步出示步骤图，让幼儿想象老师会设计怎样的面具，幼儿回答，激发幼儿想象力；

（启发语）师：我们一起看魔术表演（老师出示步骤一见附图＜一＞中的＜1＞我们猜一猜后面将要画什么呢？（让幼儿想象回答）可以依此方法逐步出示图＜一＞中其他步骤，最终形成一个趣味面具——房屋面具

三、老师出示所设计的其他趣味面具，让幼儿感受面具的趣味性，请幼儿构想一个奇妙面具

1、幼儿观赏所设计的其他趣味面具，并了解面具的趣味性；

（1）餐桌面具：头发是桌布，眉毛是筷子，眼是两个碗，嘴是一个锅；

（2）绿化面具：头发是梯形屋顶；眼睛是两扇窗户，鼻子是五角星，嘴是一扇门；

小结面具趣味性：每个面具的组成都是由有联系的东西组成的，因此面具很奇妙、很好玩。

2、请幼儿动动脑筋，构想一个有意思的与别人不同的面具，激励幼儿大胆的谈论自己的`构想。

师：小挚友，你喜爱这些面具吗？是不是很奇妙、很好玩呢！请你们动动脑筋，也说说一个有意思的与别人不同的面具！

四、老师交待设计要求，幼儿作画、老师指导

（1）有联系的东西构想好玩的面具——勾外型——五官——涂色；

（2）作画，外型要画大一些，用黑笔勾线并涂上美丽的色调；

（3）每个小挚友设计2副与老师不一样好玩的面具；

（4）留意书写画的正确姿态；

五、老师小结：展示幼儿作品“好玩的面具设计展示会”。

活动延长：

下次课中可以打算材料让幼儿将自己所设计的面具制作出来。

设计意图：

有一个小挚友带了一个面具来园，其他孩子都围了过来探讨起来。突然听见一个孩子说：“我找到一个录音机面具，录音机的喇叭是他的眼睛，磁带箱是嘴巴”。引起其他小挚友都找自己所发觉的趣味面具，孩子们各抒己见。针对幼儿的爱好点，引导幼儿整体的获得这些阅历，对身边的事和物从无意留意到有意留意，并运用认知和图象记录将平常所积累的零碎的表象加以梳理，使自己的相识更加清楚而有条理

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