预防违法犯罪-从杜绝不良行为做起yong

第4课时┃考点聚焦考点聚焦考点1法律的特征与作用1.知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。问题解读1.法律的显著特征。

(1)由国家制定或认可。(2)靠国家强制力保证实施，具有强制性。(3)对全体社会成员具有普遍约束力。2.我国法律的本质。我国法律是人民意志和利益的体现。第4课时┃考点聚焦问题解读3.法律的作用。

(1)规范作用：突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。(2)保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人民的合法权益。4.法律与道德、纪律的区别及我国法律与道德的联系。

(1)区别：①法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。②法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。③法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位、本团体、本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会因为人们的阶级立场不同而异。(2)联系：法律与道德都是行为规范，有着密切联系。①我国法律体现并维护社会主义道德。②社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进我国法律的贯彻实施。第4课时┃考点聚焦考点2违法与犯罪了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。问题解读1.违法行为的含义和分类。

(1)含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。(2)分类：①根据违反的法律，可以分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为及违宪行为。②根据对社会造成的危害程度不同，可以分为一般违法行为和严重违法行为(即犯罪)。行政违法行为和民事违法行为违法情节比较轻微，社会危害性较小，被称为一般违法行为。刑事违法行为对社会的危害程度严重，是犯罪行为。第4课时┃考点聚焦问题解读2.犯罪的含义及基本特征。

(1)含义：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)基本特征：①具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。②触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。③应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。3.刑罚的含义及类型。

(1)含义：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。(2)类型：有主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。第4课时┃考点聚焦问题解读4.一般违法与犯罪的关系。

一般违法和犯罪的本质是相同的。二者没有不可逾越的鸿沟，一般违法如不及时矫正，很容易发展成为犯罪行为。5.如何预防违法犯罪？

(1)我们要从心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。(2)要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律。(3)加强修养，践行道德。(4)从小事做起，预防违法犯罪。(5)要划清是非美丑的行为界限，培养高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑。(6)要防微杜渐，谨慎交友，纠正不良行为，防患于未然。第4课时┃考点聚焦考点3学会保护自己1.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。2.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。问题解读1.对未成年人进行特殊保护的原因有哪些？(为什么要对未成年人进行特殊保护？)

(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(2)未成年人生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。(3)现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。2.我国专门保护未成年人合法权益的法律。

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。第4课时┃考点聚焦问题解读3.法律为保护未成年人设置的四道防线(学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护)的基本内容。

(1)家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。(2)学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

(3)社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

(4)司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。第4课时┃考点聚焦问题解读4.生活中存在的侵害有哪些？

(1)自然灾害。(2)意外险情。(3)不法侵害行为(来自家庭、学校、社会、司法等)。5.青少年容易受到侵害的原因。(为什么青少年容易受到侵害？)

(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。(2)由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。第4课时┃考点聚焦问题解读6.怎样防范侵害，保护自己？

(1)提高警惕。保持高度警惕，是避免侵害的前提。(2)用智慧保护自己。面对不法侵害要迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。(3)用法律保护自己。树立依法维权意识，主动学法用法。第4课时┃考点聚焦问题解读7.青少年如何运用法律维护自身合法权益？

(1)我们维护权益最有利的武器是法律。因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如：消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。(2)我们需要了解维护权益的有效途径。①非诉讼手段，是我们维护权益常用的有效手段。它通过找当事人协商，找有关部门、人民团体或有关社会团体去投诉；或通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷，保证公民权益。②诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当其他途径不能有效维护我们的合法权益时，可以采取诉讼方式，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。第4课时┃考点聚焦问题解读8.面对违法犯罪的正确做法及原因。(我们应当怎样面对违法行为？为什么？)

(1)做法：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体和他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。(2)原因：违法犯罪都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。9.如何运用智慧同违法犯罪作斗争？

(1)既要勇敢，更要机智，要讲究智斗，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。(2)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”等都是行之有效的好方法。第4课时┃拓展提升拓展提升易错分析：社会生活离不开规则。在社会生活中，调节我们的规则有道德、纪律、规章、制度、法律等。任何一种规则都具有强制性，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；与法律相比道德和纪律的强制性没有法律强，但不能因此说他们不具有强制性。1．法律具有强制性，道德和纪律不具有强制性。第4课时┃拓展提升虽然青少年正处于未成年人阶段，受到国家司法的特殊保护；但是法律对全体社会成员具有普遍约束力，遵纪守法是法律对包括未成年人在内的全体社会成员的要求，青少年犯罪也要受到处罚。《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的未成年人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。2．青少年年龄小，犯罪也不受处罚的想法为什么是错误的？第4课时┃晋考探究晋考探究►探究点一违法与犯罪例1

2011年5月9日，某知名人士因醉驾与三辆等红灯的车辆相撞。5月17日，人民法院以危险驾驶罪判处该知名人士拘役6个月，处罚金4000元。(1)该知名人士的醉驾行为是一般违法还是犯罪？对该知名人士的处罚体现了我国法律的哪两个基本特征？(2)简要说明醉驾可能造成的危害。第4课时┃晋考探究[应对策略]第(1)问重点在于明确犯罪的显著特征和法律的基本特征。第(2)问具有发散性，要全面考虑问题，可以从对自己、他人和社会三个角度来谈危害。[答案](1)①犯罪。②法律是靠国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力(法律面前人人平等)。(2)①对自己的危害：危害自己的生命安全、危害自己的人身自由、危害自己的身心健康、造成经济损失、影响个人名誉和形象、给家庭造成不利影响等。②对他人的危害：危害他人生命安全、危害他人身心健康、给他人带来经济损失、给他人家庭造成不利影响等。③对社会的危害：造成交通事故、影响交通秩序、影响社会稳定与和谐、造成国家财产损失等。►探究点二保护青少年健康成长第4课时┃晋考探究例2针对校车安全事故频发，国家制定了《校车安全管理条例》，完善校车标准，加强对校车的监管，加强对学生的保护。有同学认为只要有了社会保护，未成年人就能健康成长。你同意这一观点吗？为什么？[应对策略]该题是一道体现辩证式思维观点的辨析题。此观点过于偏激，属于以偏概全型辨析题。解答时，需要树立一分为二的观念，客观、全面地看待问题。首先，作出判断，亮明自己的观点；其次，要一分为二地看待这一观点，肯定其正确的部分，分析原因；否定其错误的部分，也分析原因；最后，总结归纳。第4课时┃晋考探究[答案]该观点是错误的，青少年要健康成长，只有社会保护还不够。①有了社会保护有利于青少年健康成长。因为社会保护要求全社会创造一个有利于青少年健康成长的社会环境。②此外，还需要有家庭保护、学校保护、司法保护和青少年的自我保护。因为：家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利，为未成年人提供适宜的家庭环境；学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施；青少年还要提高警惕；学会用智慧保护自己；用法律保护自己。③因此，只有各方面共同努力，青少年才能健康成长。预防违法犯罪从杜绝不良行为做起鲁教版7年级（下）自学内容：

1.什么是法律？法律的三个特征？

2.什么是违法行为？什么是一般违法行为？什么是犯罪？犯罪的基本特征？

3.一般违法和犯罪的共同点、区别与联系?

4、青少年应怎样预防违法犯罪？

材料一：2011年2月25日，十一届全国人大常委会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案（八）》。该材料体现了法律的什么特征？法律由国家制定或认可材料二：

12011年5月12日,浙江宁波中级人民法院一审认定杭州市原副市长许迈永犯受贿罪、贪污罪、滥用职权罪、数罪并罚，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。7月19日被执行死刑上述材料体现了法律的哪些特征？法律靠国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力。

(1)法律由国家制定或认可;(2)法律靠国家强制力保证实施;(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的基本特征初识魏某

16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。

小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。

合作探究：

1、魏某的行为有哪些？2、哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

一般违法行为犯罪行为不良行为

吸烟，喝酒去营业性舞厅小偷小摸,“拿”几罐饮料偷几件文具。撬门破锁，盗窃钱财。

一般违法行为犯罪行为对社会的危害程度违反的法律处罚的方式区别联系对社会的危害性不大对社会危害性大刑法以外的法律、法规刑法刑罚处罚民事制裁或行政制裁都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。二者之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪的区别和联系再识魏某

16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。

小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。

合作探究：魏某是怎样一步步走上违法犯罪道路的？吸烟、喝酒去营业性舞厅小偷小摸、被拘留撬门破锁、盗窃钱财被判有期徒刑犯罪历程（交友不慎）（自制力差、意志不坚强）（法律意识淡薄道德素质差）（无视法律尊严）药D:\我的文档\YoukuFiles\transcode\药家鑫昨日被执行注射死刑.wmv家鑫实话实说说一说：考场中同学要求你告诉他答案，你怎么办？⑴装不知道，不告诉他。(是违反考场纪律的不良行为）⑵考完试给他讲道理，并帮他复习。实话实说说一说：放学后，同学喊你去玩游戏机，你怎么办？⑴自己不去。⑵告诉他玩游戏机的危害，并劝他也不去。实话实说说一说：正在吸烟的小勇递给你一支烟，你怎么办？⑴坚决拒绝，不吸。⑵给他讲吸烟的危害，（要知身体正发育，岂能依靠尼古丁。）劝他也不要吸。实话实说

想一想：

自己或周围同学身上存在哪些不良行为和严重不良行为？

议一议：这些行为带来哪些危害？

做一做：自己打算怎样帮助他（她）？

谈一谈：怎样才能使自己健康成长？

火眼金睛不良行为：⒈旷课、夜不归宿。⒉携带管制刀具⒊打架斗殴，⒋强行向他人索要财物。⒌偷窃、故意毁坏财物。

⒍观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。⒎进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。⒏其他严重违背社会公德的不良行为。

想一想：

自己或周围同学身上存在哪些不良行为和严重不良行为？自主学习交流共享

之板块三【认识不良行为】《中华预防未成年人犯罪法人民共和国》第十四条规定，未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。严重不良行为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事、扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。议一议：这些行为带来哪些危害？危害：⒈毒害心灵。⒉危害身心健康。⒊无心学习，影响个人进步和发展。⒋如果发展为严重不良行为，会损害他人和社会的利益，走上违法犯罪道路。做一做：自己打算怎样帮助他（她）？⒈告诉他一般违法与犯罪之间之间并没有不可逾越的鸿沟，我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。

⒉和他一起参加有益的活动。

⒊向他推荐几本好书。谈一谈：怎样才能使自己健康成长？只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念自觉遵纪守法，以使自己健康成长。

想一想：犯罪必定违法，违法也必定犯罪。这个观点对不对？为什么？违法一般违法犯罪违法一般违法犯罪违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征：1.严重的社会危害性2.触犯了刑法3.应受刑罚处罚违法行为比较轻微，对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规。一般违法：

有的中学生说，平时抽一支烟、看一次淫秽录像、乱花一点钱、迷恋网络游戏不会有什么大问题，虽然小错不断，但只要大错不犯，就蹲不了监狱，进不了法院。

事实果真如此么？喝酒是不良行为可能发展为违法犯罪打架是不良行为可能发展为违法犯罪未成