定兴中学2015级高一习惯养成教育主题班会

猜猜看：我不是你的影子，但我与你如影随行。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（）习惯习惯决定命运——做习惯的主人世界上最可怕的力量是习惯，

世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，一个国家，

一个民族是如此，

对于人的一生，更是如此。一、认识不良行为习惯

某职业高中的学生。毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来。”他一看，总经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说：“小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”总经理说：“那你走一遍给我瞧瞧。”

小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”

总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。

这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要.

随手乱丢垃圾吃得够香！睡得够美！手机玩得真隐蔽！作业抄得真熟练！地上本没有路……铿锵三人闹！在楼道应该轻声慢步！其他不良习惯诸如：心胸狭隘，不大气，不能理智的处理同学间的事情！总认为别人不对，对他人不谦让，不礼貌。跑操时不认真，说笑打闹，甚至找理由不跑操！打饭时不站队，在餐厅说笑打闹早教学区甚至教学楼拍篮球学生宿舍中不按时就寝；在宿舍中说笑甚至在教室的课堂上及自习中说笑打闹！取笑他人，贬低他人，逗贫！除上面的这些不良的行为习惯外，我们生活中随处可见的还有哪些，并说说有什么害处？可以举手得到允许后发言（找3-5人）你说我说二、改正不良行为习惯一个高素质的人一个文明向善的人应该拥有以下几方面的良好习惯：卫生习惯劳动习惯与人为善的习惯学习习惯处事待人习惯

保留自己的好习惯、学习别人的好习惯

据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。

与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯培养好习惯！

改掉坏习惯的方法多学习、多反思自己、多提高！真正提升自己的责任意识，要承担家庭的责任，社会的责任，要对自己负责！（“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。后者语出宋·苏轼《和董传留别》

爱读书的人，身上自有一股书卷之气，言谈举止自会流露读书人特有的气质，可见学习的重要性）用写座右铭等来提醒约束自己每天或定期写一段话来管住自己用自己内心深处的每天的、每周的、每月的、每学期的、高中阶段的目标来激励和约束自己！三、学习习惯的培养不良的学习习惯：1、上课不能及时做笔记，上课的课本及其他资料不能提前准备好！2、不认真听课，总说老师不好，不反思自己，总认为别人对不起自己！3、

记住次要内容，忽略主要内容4、

注意力不集中，往往因为一些无谓的小事而分心5、

只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、

爱接话茬，甚至扰乱课堂、哗众取宠！7、不爱动脑，心不在焉，不举手回答问题8、课后不整理，老师布置整理纠错的时间，都浪费了！怎样才能养成

1、尊重与信任老师的习惯

亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，学生只有让老师喜欢你，同时相信老师所说的，接受老师的教育，才能学习好，学习才能进步。所以必需尊重老师，适应老师，紧跟老师的节奏，不能自己另起炉灶，更不能听不懂就放弃，就埋怨老师。唯有克服困难，知难而上，才是王道！请同学们记住：你不会的问题，只要你学，老师就会帮助你，老师们怕的是什么？是你不学，是你总是有这样那样的违纪！2、自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决！所以我们要充分的利用好课前做学案的时间，充分利用各学科给我们的预习时间！3、专心上课的习惯

教与学应该同步，课堂40分钟是核心的核心，上课落下的知识点，我们有时候是难以弥补的！因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点!边认真听边积极思考,关键的地方要做好笔记，要做到眼、耳、心、手并用，提高课堂效率。4、认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，冷静思考，穏慎，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。作为一名高中生，首先要使自己安静下来，因为只有静下来，才会有理性的思考，才会学进去，才有成绩的进步，才会有观察和思考，同学们切记！5、独立作业的习惯。

作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。6、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

7、练后纠错整理反思的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，纠错整理反思是解题之后的重要环节，所以各学科都要有错题本。

现在我们书写规范，将来我们在高考中将受用不尽！8、规范书写的习惯。衡水中学学生书写的英语作文堪比印刷体老师严格要求字母书写不规范，要面批面改！面对这样的竞争对手，我们只能是更加规范！播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。播下一个行动，收获一种习惯；小结：请牢记：同学们，请将好习惯谨记在心，践之于行，争做好习惯示范生！歌曲：时间都去哪儿了

门前老树长新芽，院儿里枯木又开花；半生存了好多话，藏进